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        1. 【題目】俗話說:魚兒離不開水。是因為魚的呼吸器官是

          A體表皮膚 B氣孔 C肺 D

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:魚類生活在水中,用鰓呼吸,鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲,內(nèi)有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】尿液的形成及排出過程中會依次流經(jīng)不同器官,正確表示此過程的流程圖是(

          A.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

          C.腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D.腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鯽魚前進的動力來自于 和軀干部的左右擺動。

          A頭部 B背部 C腹部 D尾部

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人與人之間在高矮、胖瘦、單雙眼皮等性狀上存在差異。某生物興趣小組的同學(xué)開展研 究性學(xué)習(xí),在社區(qū)內(nèi)對居民眼皮的性狀進行了調(diào)查,其結(jié)果如下表:

          組別

          家庭數(shù)目

          父母性狀

          子女性狀

          1

          50

          單眼皮

          單眼皮

          單眼皮

          2

          50

          雙眼皮

          單眼皮

          雙眼皮、單眼皮

          3

          50

          雙眼皮

          雙眼皮

          雙眼皮、單眼皮

          1)顯性性狀是_____,是由第_____組判斷出來的。

          2)如果顯性基因用 D 表示,隱性基因用 d 表示。在第 2 組中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是 _____;如果該家庭再生二胎,是雙眼皮女兒的可能性是_____。

          3)假如第 1 組某一家庭的母親,通過手術(shù)變成雙眼皮,她的雙眼皮性狀不能遺傳給后代,其原因是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物可以生活在地球上的任何地方。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是草履蟲結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

          (1)草履蟲靠[ ]_________的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。

          (2)[ ]__________隨著細(xì)胞質(zhì)流動,其中的食物逐漸被消化。

          (3)[ ]__________和[ ]__________把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排出到體外。

          (4)雖然草履蟲的結(jié)構(gòu)很簡單,但是它能對外界刺激作出一定的反應(yīng),具體表現(xiàn)為:_________有利刺激,_________有害刺激。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】銀杏和京桃是沈陽常見的綠化樹種,區(qū)別這兩種植物的主要依據(jù)是

          A. 有無輸導(dǎo)組織 B. 種子有無果皮包被

          C. 能否產(chǎn)生種子 D. 能否進行有性生殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運動的實驗,請結(jié)合實驗步驟和圖示回答下列問題。

          (1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的_________構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活.圖中蚯蚓的_______(選填“A”或“B”)端為身體的前段.理由是________________________________。

          (2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會感覺有小的突起,這些小突起叫______.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助___________功能。

          (3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有______,故實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____________來呼吸。

          (4)蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機物為食,排出的糞便又是植物生長的最好有機肥料。你認(rèn)為蚯蚓對人類生活有什么益處?___________________________________________。

          (5)實驗完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理?_____________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)生物的過程中,利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯(fù)雜深奧的知識變得簡單直觀。在做完觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動實驗后,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計,作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。

          模型中,紅色電線,是藍(lán)色電線,是細(xì)銅絲。請分析回答下列問題:

          1在這一模型中,模擬 ,其功能是進行 。

          2如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中模擬的血管內(nèi)流

          血。

          3如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且內(nèi)流動脈血,則血液在這三種血管中的流動方向是 用序號和箭頭表示。

          4仔細(xì)推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對象即血管相比,電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。

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