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          【題目】鹽堿地里莊稼不易生長的主要原因是：
          A. 土壤溶液濃度過低 B. 土壤溶液濃度過高 C. 溫度過低 D. 土壤里氧氣過少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細胞內(nèi)細胞液的濃度，因此植物細胞就會失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！笔俏覈糯闹娋洌埬銖纳飳W(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
          （1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于___________。
          （2）紅杏伸出墻外開花結(jié)果，這反映了生物具有___________的特性。
          （3）能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹，再長成大樹的，從這個意義上講，紅杏具有___________的特征。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】骨在運動中起_______作用，關(guān)節(jié)起_______作用，骨骼肌起_______作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（　　）
          A. 進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類
          B. 以捕捉其他生物為食的動物
          C. 能利用光能，制造有機物的植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2018年4月3日， 來自北京南海子麋鹿生態(tài)實驗中心的47只麋鹿被野外放歸鄱陽湖濕地公園,鄱陽湖區(qū)消失已久的麋鹿重新出現(xiàn)。
          （1）麋鹿俗稱“四不像”，是國家一級保護動物。放歸前給麋鹿群中的部分個體戴上衛(wèi)星定位項圈，通過收集數(shù)據(jù)，分析研究麋鹿群體的活動范圍與行為習(xí)慣，其中主要運用的研究方法是（_____）
          A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法
          （2）鄱陽湖也是白鶴的越冬棲息地。麋鹿和白鶴都喜食濕地植物蘆葦，它們之間為_______關(guān)系。作為消費者，它們促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)_____和能量流動。
          （3）鄱陽湖灘地中腐生細菌和真菌豐富，它們利用動植物遺體中的有機物進行_____作用，為生命活動提供能量，并把有機物分解為無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的______ 。
          （4）鄱陽湖濕地公園物種豐富,生活在這里的470余種植物和780余種動物，構(gòu)成了龐大的食物網(wǎng)，使其具有較強的_____能力，但該能力是有一定限度的，一旦外界干擾超過其限度，生態(tài)平衡就會被破壞。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
          A. 地球及生物 B. 一個湖泊
          C. 地球上的所有的人類 D. 森林中的所有的樹木
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一示科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實驗．圖二為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）某人因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動．由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的________部分受到了嚴重損傷． 
          （2）從圖一情景2中可以看出，腦干中具有調(diào)節(jié)________中樞． 
          （3）圖二中①結(jié)構(gòu)內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，某人手碰到仙人掌刺，很快縮了回來．此人手縮回來以后，感覺到被刺了一下，說明脊髓具有_________功能．請寫出縮手反射的反射�。ㄓ脠D中代號及箭頭表示）：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的長長、長高與下列哪項有關(guān)？
          A．關(guān)節(jié) B．骨膜 C．骨質(zhì) D．骺端軟骨層
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將下列組織與其相應(yīng)的功能連接起來。
          

			
          

			
          
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