【題目】玉米開(kāi)花時(shí)，對(duì)傳粉最有利的天氣是（ ）
A. 連綿陰雨 B. 大風(fēng)大雨 C. 微風(fēng)無(wú)雨 D. 無(wú)風(fēng)有雨
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的多個(gè)生理過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示植物的根從土壤中吸收和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)通過(guò)運(yùn)輸?shù)角o和葉．
（2）圖中②表示葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的 ， 用于進(jìn)行光合作用
（3）圖中③表示在葉片合成的有機(jī)物，它們通過(guò)莖和葉的運(yùn)輸?shù)礁?/span>
（4）圖中④表示植物的作用．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物都有各自特有的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義是（ �。�
A. 有利于尋找食物和依賴(lài)環(huán)境
B. 有利于進(jìn)化和爭(zhēng)奪配偶
C. 有利于個(gè)體生存和種族繁衍
D. 有利于逃避敵害和存活
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）屬植物細(xì)胞的是______圖，你判斷的依據(jù)是______________________；
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是________（填字母）。
（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行，其中的__________能分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是_________，它是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞一定不是（ �。�
A.番茄果肉細(xì)胞
B.人體淋巴細(xì)胞
C.水稻根冠細(xì)胞
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】老鼠偷吃螞蟻穴中的食物，被穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于（ �。�
A. 攻擊行為B. 貯食行為C. 繁殖行為D. 社會(huì)行為
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是家鴿受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）圖中A中[3]和圖B中的[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 ． 它的功能是為胚胎發(fā)育提供主要的 ．
（2）圖B中的[6]是由圖A中的[]發(fā)育來(lái)的．
（3）兩圖中[4]的作用是 ．
（4）下列四種動(dòng)物中，與家鴿的生殖方式最相近的是
A.中華鱘
B.揚(yáng)子鱷
C.大鯢
D.蝙蝠．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2012年6月14日以來(lái)，教育部等15個(gè)部門(mén)相繼印發(fā)了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》等5個(gè)配套文件，以確保學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃能有效實(shí)施．實(shí)施細(xì)則規(guī)定，學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”應(yīng)以肉、蛋、奶為主要供餐內(nèi)容；為確保食品安全，供餐模式應(yīng)逐步以學(xué)校食堂供餐替代校外供餐．
（1）人體吸收和消化“營(yíng)養(yǎng)餐”的主要器官是 ．
（2）從食物所含的主要營(yíng)養(yǎng)成分分析，學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”中的肉、蛋、奶均含有豐富的 ． 該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料．
（3）圖為營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提供的“平衡膳食寶塔”．由圖可知，要配制一份合理的學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)餐”，用量最多的應(yīng)是 ． 
（4）當(dāng)你領(lǐng)到一盒牛奶，為保證食用安全，除了要關(guān)注包裝盒上的質(zhì)量安全標(biāo)志、廠家廠址、添加劑種類(lèi)外，還應(yīng)關(guān)注生產(chǎn)日期和 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中代號(hào)：橫線填寫(xiě)文字．
（1）如圖是人的關(guān)節(jié)模式圖，結(jié)構(gòu)（）可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的摩擦，結(jié)構(gòu)（）分泌的滑液進(jìn)入結(jié)構(gòu)3內(nèi)使關(guān)節(jié)具有靈活性；結(jié)構(gòu)（）及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，把相鄰兩骨牢牢地連在一起，加之結(jié)構(gòu)（）和結(jié)構(gòu)（）一凹一凸相互吻合，使關(guān)節(jié)又具有牢固性．
（2）如圖是人體屈肘模式圖，屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，以（）為主的屈肌肌群就會(huì)產(chǎn)生收縮，以（）為主的伸縮肌群舒張，牽動(dòng)骨繞著（）活動(dòng)，可見(jiàn)，屈肘、伸肘等動(dòng)作的產(chǎn)生都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在和系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)下，相互配合、共同完成的．
（3）如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是（填字母），理由是 ．
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