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        1. 【題目】生物進(jìn)化歷經(jīng)漫長的地質(zhì)年代,其總的進(jìn)化趨勢不包括(  )

          A. 從水生到陸生 B. 從簡單到復(fù)雜

          C. 從低等到高等 D. 從多細(xì)胞到單細(xì)胞

          【答案】D

          【解析】從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等,都屬于生物進(jìn)化的趨勢。從生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,生物進(jìn)化的趨勢是從單細(xì)胞到多細(xì)胞,不是從生物的生活環(huán)境上的進(jìn)化趨勢。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列成語中,哪個(gè)說明了生物能夠影響環(huán)境的道理( )
          A.螳螂捕蟬黃雀在后
          B.千里之堤潰于蟻穴
          C.種瓜得瓜種豆得豆
          D.風(fēng)聲鶴唳草木皆兵

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】2016年南陽月季花卉展,有一株月季上開多種顏色的花,采用的技術(shù)是( )
          A.扦插
          B.壓條
          C.嫁接
          D.播種

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】稻田中有一條食物鏈:稻→蟲→蛙→蛇,若長期被重金屬鎘污染,則體內(nèi)鎘含量最多的生物是( )
          A.稻
          B.蟲
          C.蛙
          D.蛇

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩句分別描繪了蝴蝶和蜻蜓的(  )

          A. 防御行為、取食行為 B. 防御行為、遷徙行為

          C. 取食行為、繁殖行為 D. 繁殖行為、攻擊行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】同一株水毛莨生長在水中的葉呈絲狀,生長在水面的葉呈扁平狀,這種性狀的不同說明了

          A. 生物體的性狀完全由環(huán)境因素控制

          B. 環(huán)境因素引起了基因的重新組合

          C. 環(huán)境因素引起了性狀的分離現(xiàn)象

          D. 這種性狀的不同是基因和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在嫁接植物時(shí),一定要注意將接穗與砧木的( )
          A.木質(zhì)部接上
          B.韌皮部接上
          C.形成層接上
          D.樹皮接在一起

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、和、等特征的統(tǒng)稱,性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把傳遞給子代.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫到:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里高聲鳴叫的是( )
          A.雄蛙
          B.有時(shí)是雄蛙,有時(shí)是雌蛙
          C.雌蛙
          D.雄蛙與雌蛙在一起

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          同步練習(xí)冊答案