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        1. 【題目】比較是生物學研究的重要方法,從科學家對馬的足進化歷程的研究中,你不可能獲得的信息是

          A. 腿骨結(jié)構大部分相同

          B. 足趾個數(shù)逐漸減少

          C. 中足趾逐漸變得發(fā)達

          D. 遺傳物質(zhì)基本相同

          【答案】D

          【解析】試題分析:比較解剖學為生物進化提供的最重要的證據(jù)是同源器官。同源器官是指外形、功能不同,但來源相同、在解剖結(jié)構上具有相同性或相似性的器官。同源器官的存在,證明凡是具有同源器官的生物,都是由共同的原始祖先進化而來的,只是在進化的過程中,由于生活環(huán)境不同,同源器官適應于不同的生活環(huán)境,逐漸出現(xiàn)形態(tài)和功能上的不同。根據(jù)化石材料所了解的從始(祖)馬到現(xiàn)代馬的整個發(fā)展過程.經(jīng)過學者們的多年研究,馬的進化過程大致如下:馬的祖先是生活在5500多萬年前新生代、第三紀、始新世的始(祖)馬.它們的身體只有狐貍那么大.前足4趾著地,后足3趾著地.大約過了1000多萬年,到漸新世時才出現(xiàn)了中馬.體大如羊.前后足均有3趾,中趾明顯增大.又過了1000多萬年到中新世時出現(xiàn)了草原古馬.前后足均有3趾,但只有中趾著地行走,側(cè)趾退化.身體已有現(xiàn)代的小馬那樣大,四肢更長.到了更新世出現(xiàn)了真馬,身體達到現(xiàn)代馬的大小,中趾充分發(fā)達,趾端成為硬蹄,牙齒除齒冠更高外,咀嚼面的褶皺更為復雜,反映出對奔馳于草原和嚼食干草的高度適應.從圖中可以從得出:腿骨結(jié)構大部分相同、足趾個數(shù)逐漸減少4→3→1、中足趾逐漸變得發(fā)達;遺傳物質(zhì)DNA是分子水平的結(jié)構,主要存在于細胞核中,現(xiàn)在已經(jīng)沒有馬的祖先的細胞,所以不能直接觀察到了,因此科學家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是遺傳物質(zhì)基本相同。故選D。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是科學家利用先進的生物科學技術,培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛的過程圖解。請據(jù)圖回答:

          1這項先進的生物科學技術在生物學上稱為 。

          2圖中A過程B過程的操作方法在生物學上分別稱為 。

          3根據(jù)圖示情況,黃色丙牛產(chǎn)下的牛牛其毛色性狀表現(xiàn)型應該是 。

          4牛牛長大后,其經(jīng)濟價值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國修建青藏鐵路時,再穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置動物通道等措施,這樣做是為了( )

          ①能減少青藏鐵路的建設投資

          ②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的

          ③有利于保護生物的多樣性

          ④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類的生態(tài)價值

          A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟設計如下,請分析回答:

          ①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩玻璃瓶內(nèi),密封瓶口,設為A、B瓶;

          ②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在黑暗處(圖一);

          ③取下玻璃蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二);

          ④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色;

          ⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液.

          (1)步驟①暗處理的目的是_____

          (2)步驟②中A、B瓶構成一組對照實驗,其變量是_____

          (3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含_(氣體),這是植物進行光合作用產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_作用消耗掉的.

          (4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_

          (5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_,還說明光合作用需要_

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為生物進化歷程示意圖﹣生物進化樹,下列生物進化樹中的序號與生物類群的對應關系,不正確的是( )

          A. ①指哺乳動物

          B. ②指兩棲動物

          C. ③指種子植物

          D. ④指苔蘚植物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)以下顯微鏡實驗回答問題

          (1)在對光過程中,轉(zhuǎn)動[_]_,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

          (2)在觀察過程中,若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央,則玻片標本應向_____方移動。甲同學在顯微鏡的視野中看到了字母“b”,則載物臺上所放的透明紙上寫的字母是_。

          (3)甲同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞,顯微鏡目鏡為10×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細胞數(shù)目最多,應選用的物鏡是_。

          (4)乙同學在觀察人口腔上皮細胞實驗中,制作臨時裝片時,應在載玻片中央滴一滴_____,以保持人體細胞的形態(tài)。

          (5)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應調(diào)節(jié)[__]__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:

          (1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是____________。

          (2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃,說明綠色植物的光合作用釋放出____________

          (3)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:

          光源與試管的距離(厘米)

          10

          20

          30

          40

          50

          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個)

          65

          35

          15

          6

          1

          據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。

          (4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行________處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動。

          (5)請你寫出呼吸作用反應式: _____________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農(nóng)田建設示范縣,全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤.實驗學校生物興趣小組同學對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:

          (1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有____條食物鏈.該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有____個。

          (2)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________________。

          (3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,這樣做的目的是_________________________。

          (4)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做 很不科學.針對這一現(xiàn)象,同學們向有關部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理.進行無廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應該是___________________________。

          (5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________。

          (6)要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了_________________。

          (7)水稻在整個生長過程中,主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施.若不考慮圖中其他因素,下列圖解能正確表達完全自然狀況下昆蟲與鳥數(shù)量變化關系的曲線圖是____(注:──表示昆蟲,表示鳥)

          (8)此食物網(wǎng)中,鳥和蜘蛛的關系是___________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應,破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來,我國大力倡導“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學對我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進行了調(diào)查,并形成下面的三個模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題:

          (1)由圖一可知, 此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物是圖一中的________,因為只有它可以將大氣中的二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為有機物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的碳——氧平衡。

          (2)圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。植物進行③表示的生理活動的場所是______________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

          (3)圖一中能通過③分解有機物,釋放能量的生物有___________________。

          (4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數(shù)量關系,則A 對應的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。

          (5)圖三中的B代表的成分是分解者;圖中的D相當于圖二中的C,圖三中的生物可構成這樣一條食物鏈:_______________________ (用字母和箭頭表示)。

          (6)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、________。

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