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          【題目】在一定區(qū)域內，各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項可表示
          食物鏈的是（ ）
          A．兔子→狼→獅子  B．陽光→草→兔子→狼
          C．昆蟲→青蛙→鷹→草  D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：兔子是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A不正確；陽光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B不正確；昆蟲是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者草開始，C不正確；該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種蘭花蜂，在繁殖季節(jié)，雄蜂專門采集蘭花的香味物質．然后，許多雄蜂聚集在一起，同時將香氣釋放出來，吸引雌蜂前來交尾。對此現(xiàn)象的分析錯誤的是
          A. 蘭花蜂的這種行為是長期自然選擇的結果
          B. 蘭花的香味物質不是蘭花蜂分泌的性外激素
          C. 蘭花與蘭花蜂之間為捕食關系
          D. 由于環(huán)境因素的影響，蘭花的香味物質減少，會導致蘭花蜂的數(shù)量減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】讀圖分析：下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
          (1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→ 。
          (2)圖中的B用 (填“外鰓”或“肺”)呼吸。 
          (3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行 (填“體內”或“體外”)受精。
          (4)蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為  (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。其結果統(tǒng)計如下表。請回答：
          （1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現(xiàn)了無耳垂性狀。這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做__________．
          （2）父母控制耳垂性狀的基因是以__________為“橋梁”傳遞給后代的。
          （3）根據(jù)表中第1組的調查結果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_________基因。
          （4）若讓第2組中某個家庭再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是_________
          （5）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是____、___；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是__。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)右圖回答：
          （1）垂體能分泌多種激素，①是 ，
          它被分泌后，通過 運輸?shù)讲G丸卵巢，促使它們發(fā)育，這種調節(jié)叫 。
          （2）③和④的結合過程叫 ，在 部位完成。
          （3）促使男性出現(xiàn)第二性征的是 ，促使女性出現(xiàn)第二性征的是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示與人體新陳代謝相關的主要系統(tǒng)及其關系示意圖，請根據(jù)圖示回答
          （1）食物中的淀粉在小腸中被消化成營養(yǎng)物質① 后進入B系統(tǒng)，該營養(yǎng)成分隨血液流動后最先達到心臟的 （填“右心房”或“左心房”）
          （2）A系統(tǒng)的主要器官是 ．
          （3）營養(yǎng)物質和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達組織細胞，最終在組織細胞中的 將有機物氧化分解，并釋放能量
          （4）組織細胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時，通過 的濾過作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是心臟結構示意圖，請據(jù)題意回答（圖中[ ] 填序號，橫線上填結構名稱）：
          （1）圖中流動脈血的血管是[ ] ； [ ] 
          （2）圖中與C 相連的血管是[ ] 
          （3）從心臟壁的厚薄來看，心臟四個腔中D的肌肉壁最厚，原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞中的能量轉換器是（ ）
          ①葉綠體 ②細胞核 ③線粒體 ④液泡．
          A．①③  B．①②  C．③④  D．②④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在食物鏈a→b→c→d中，消費者是指（ ）
          A．a(chǎn)  B．a(chǎn)cb  C．bdc  D．d
          

			
          

			
          
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