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        1. 【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是( )

          A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化

          B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降

          C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

          D. 丁圖可表示釀酒時(shí),隨著酒窖內(nèi)溫度的升高,酒窖內(nèi)產(chǎn)酒量的變化

          【答案】D

          【解析】

          種子萌發(fā)過(guò)程中,吸收水分,所以鮮重一直增加。肋間肌和膈肌的收縮和舒張,完成吸氣和呼氣動(dòng)作。消化酶的消化作用,受溫度影響。釀酒時(shí),酵母菌的發(fā)酵受溫度影響。

          甲圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗后,有機(jī)物的含量變化,因?yàn)橛酌绯鐾梁筮M(jìn)行光合作用,有機(jī)物先減少后增多,故A錯(cuò)誤;乙圖中b、c段肺容量減小,肺內(nèi)氣壓升高,膈肌舒張,頂端上升,故B錯(cuò)誤;丙圖說(shuō)明人體消化酶活性受溫度影響,但人是恒溫動(dòng)物,體溫恒定,所以人在寒冷時(shí)并不影響體內(nèi)消化酶對(duì)食物的消化,故C錯(cuò)誤;釀酒時(shí)要用到酵母菌,在無(wú)氧的條件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,酵母菌的生活需要適宜的溫度,過(guò)低會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)和繁殖,影響發(fā)酵。在適當(dāng)?shù)臏囟确秶鷥?nèi),隨著溫度的升高,酵母菌的活性增強(qiáng),利于發(fā)酵,產(chǎn)生較多的酒精,但隨著溫度的繼續(xù)升高,超過(guò)了酵母菌的最適宜溫度,溫度過(guò)高會(huì)抑制酵母菌的活性,直至殺死酵母菌,產(chǎn)酒量會(huì)慢慢降低,故D正確。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

          A. 都具有貝殼 B. 是動(dòng)物界的第二大類群

          C. 柔軟的體表有外套膜 D. 運(yùn)動(dòng)器官是足

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小腸盤(pán)曲于腹腔內(nèi),上連胃,下接大腸,是消化道中最長(zhǎng)的一段。如圖是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

          A. 小腸內(nèi)表面有[1]皺襞,它的表面又有很多[2]小腸絨毛,大大增加了消化和吸收的表面積

          B. 小腸中除腸液外,還有膽汁和胰液等多種消化液

          C. [3]是毛細(xì)血管壁,很薄,利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

          D. 某人為減肥切除一段小腸,以降低小腸的吸收能力,這樣做會(huì)影響人體健康

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間關(guān)系的是( )
          A.青蛙捕食昆蟲(chóng)
          B.松鼠吃蘑菇
          C.蛇捕食青蛙
          D.兔吃草

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】魚(yú)類依靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。___

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】溫室大棚能為作物的生長(zhǎng)提供各種適宜的環(huán)境條件,使作物增產(chǎn),據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)某同學(xué)為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動(dòng),設(shè)置了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將該植物放在黑暗處一晝夜后,發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠,這些小水珠主要來(lái)自于植物的_____作用;繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí),摘下葉片脫色漂洗,滴加碘液,發(fā)現(xiàn)②部分葉片為藍(lán)色,③部分葉片為棕黃色,則可證明____。

          (2)若要探究植物A的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,除將塑料袋內(nèi)的氫氧化鈉去除外,還應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于____環(huán)境中,一段時(shí)間后,將袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的表達(dá)式_____。

          (3)該同學(xué)進(jìn)一步探究了光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)的影響,并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長(zhǎng),大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_____點(diǎn);若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),單位時(shí)間內(nèi),光合作用合成有機(jī)物比較,植物A____(填“多于”、“等于”或“少于”)植物B。

          (4)根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你為提高大棚產(chǎn)量提供合理化建議_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為花的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

          (1)這朵花最主要的結(jié)構(gòu)是( )__________和( )__________

          (2)圖中的表示的生理過(guò)程是__________。

          (3)如果這朵花是桃花,形成的種子“桃仁”是由( )__________發(fā)育而來(lái)。

          (4)如果這朵花顏色鮮艷,花香較濃,含有較多花蜜,那么這朵花的主要傳粉媒介是______________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】同一種動(dòng)物既有先天性行為,又有學(xué)習(xí)行為。____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】青少年的身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰,應(yīng)多補(bǔ)充蛋白質(zhì),這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì) ( )

          A. 是人體的主要能源物質(zhì) B. 是人體儲(chǔ)備的能源物質(zhì)

          C. 是建造身體的原料 D. 人體需要量很少,作用卻很大

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          同步練習(xí)冊(cè)答案