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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          (2006?三明)下列敘述中,哪項屬于可遺傳的變異(  )
          分析:回答此題是要明確遺傳的變異和不遺傳的變異的區(qū)別.
          解答:解:變異有兩種類型:遺傳的變異和不遺傳的變異.二者的根本區(qū)別在于遺傳物質是否發(fā)生了改變.遺傳的變異是遺傳物質發(fā)生了變化而引起;而不遺傳的變異,遺傳物質沒有發(fā)生改變,只是環(huán)境條件的改變引起的.
          A、“水肥充足,小麥的穗大粒多”這里小麥發(fā)生的變異是由于環(huán)境條件(水肥)引起的,其遺傳物質并沒有發(fā)生變化,因而屬于不遺傳的變異.故該選項不符合題意;
          B、“夏天游泳,膚色變黑”膚色變黑是由于環(huán)境條件(紫外線的照射)而引起的變異,遺傳物質沒有發(fā)生變化,不能傳遞給后代,屬于不遺傳變異,故該選項不符合題意;
          C、“雙眼皮的夫婦生出單眼皮的孩子”這種變異是由遺傳物質決定的,且能遺傳給后代,屬于遺傳的變異,故該選項符合題意;
          D、“長期缺乏光照,植株顏色發(fā)黃”,顏色發(fā)黃是由于沒有接受到光照.沒有葉綠素形成的緣故,這種變異也是由環(huán)境條件的改變而引起的,其遺傳物質并沒有發(fā)生變化,屬于不遺傳的變異,故該選項不符合題意;
          故選:C
          點評:區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因和是否能夠遺傳給后代.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2006?三明)實驗探究:
          為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請分析回答:
          裝置
          場所 日光下 日光下 黑暗中 黑暗中
          溫度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
          棉華干濕狀態(tài) 潮濕(含一定水分) 干燥 潮濕(含一定水分) 干燥
          種子萌發(fā)數量 23 0 24 0(1)根據楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了
          水分
          水分
          光照
          光照
          是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
          (2)實驗甲和乙對照,變量是
          水分
          水分
          ,通過這組實驗可以得出的結論是:
          種子萌發(fā)需要一定量的水分
          種子萌發(fā)需要一定量的水分

          (3)根據實驗甲和
          實驗丙
          實驗丙
          的實驗結果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由
          在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)
          在潮濕和23℃下,有光無光種子都能萌發(fā)

          (4)實驗設計中,
          實驗甲
          實驗甲
          實驗丁
          實驗丁
          不能形成對照,原因是有
          2
          2
          個變量.
          (5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:
          種子的胚已經死亡
          種子的胚已經死亡

          或不完整或種子處于休眠階段
          或不完整或種子處于休眠階段

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