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          【題目】如圖曲線是綠色植物在不同光照強(qiáng)度下釋放、消耗氧氣的情況，下列陳述正確的是（　�。�
          A. 光合作用隨著光照強(qiáng)度增加而減弱
          B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
          C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用
          D. bc段呼吸作用強(qiáng)于光合作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】在一定范圍內(nèi)，光合作用隨著光照強(qiáng)度增加，A錯(cuò)誤；b點(diǎn)為零界點(diǎn)，光合作用放出的氧氣與呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等，B正確；曲線ab段表示綠色植物進(jìn)行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧氣多，C錯(cuò)誤；bc段光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)釋放的氧氣增多，表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)。但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行，只不過(guò)表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是（ ）
          A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）
          A．“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明生物生存離不開環(huán)境
          B．“南橘北枳”反映了生物因素對(duì)生物的影響
          C．“北雁南飛”體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物的影響
          D．“千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國(guó)古典詩(shī)詞不僅雋永典雅，而且寓意深遠(yuǎn)，包含一定的科學(xué)道理，請(qǐng)分析下列詩(shī)句：春天到來(lái)，花紅柳綠．圖是“花發(fā)育成果實(shí)”的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）桃的果實(shí)是由雌蕊中的發(fā)育來(lái)的，種子是由雌蕊中的發(fā)育來(lái)的．
          （2）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開．”影響山寺桃花晚開得主要原因是 ．
          （3）“離離原上草，一歲一枯榮．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．”這描寫了生物的什么自然現(xiàn)象？說(shuō)明生物具有特征．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是
          A．觀察法  B．調(diào)查法  C．測(cè)量法 D．實(shí)驗(yàn)法
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】精子和卵細(xì)胞相遇是在 （ ）
           A．輸卵管 B．子宮 C．卵巢 D．陰道
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“滿眶圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒。” 葡萄中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。入口甘香的汁液來(lái)自
          A．細(xì)胞膜  B．細(xì)胞質(zhì)  C．細(xì)胞核  D．液泡
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是植物某些生理活動(dòng)的示意圖，回答下列問(wèn)題：
          （1）炎炎夏日，森林里卻格外涼爽，是因?yàn)橹参镞M(jìn)行著[]___帶走了熱量．
          （2）秋季里碩果累累，果實(shí)中的營(yíng)養(yǎng)由[]___制造．
          （3）植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，其能量都主要來(lái)源于[]___．
          （4）葉片的結(jié)構(gòu)中，二氧化碳、水和氧氣進(jìn)出的通道是___．
          （5）A過(guò)程的原料，也就是C過(guò)程的產(chǎn)物包括___和二氧化碳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】比較是研究生物進(jìn)化的最常用的方法．如圖是物種A化石和物種B化石在地層中的分布情況示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

          （1）下面判斷錯(cuò)誤的是（ ）
          A.物種A比物種B更復(fù)雜、更高等
          B.物種A形成的時(shí)間比物種B要晚
          C.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)的
          D.與物種A相比，物種B生活的年代距今時(shí)間更長(zhǎng)
          （2）由此可判斷生物進(jìn)化的大致歷程是、、由水生到陸生．
          

			
          

			
          
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