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        1. 【題目】圖甲表示某一番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況,圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線。據(jù)圖分析

          (1)圖甲中CE段下降的原因是___________________;圖乙中該番茄植株在一天中有機(jī)物積累最多、最少的點(diǎn)分別是_________________

          (2)番茄植株在圖甲中B點(diǎn)的生理狀態(tài)(只考慮光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的大小關(guān)系)與圖乙中的___________點(diǎn)生理狀態(tài)相同。

          (3)如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+(提示Mg2+是合成葉綠體的重要原料),則圖甲中的J點(diǎn)向_______(填“上”或“下”)移動(dòng)。

          (4)已知圖乙中從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻開(kāi)始有光,BC段CO2濃度增長(zhǎng)趨勢(shì)變緩的是原因是________________________,CD段進(jìn)一步變緩的原因是________________________

          (5)圖乙中B點(diǎn)、D點(diǎn),番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可分別用下面的圖_______表示。(以下四圖,上方圖形表示線粒體,下方圖形表示葉綠體)

          【答案】 部分氣孔縮小或關(guān)閉 H、D D、H 凌晨溫度下降,呼吸作用強(qiáng)度降低 光合作用利用了部分呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 4 2

          【解析】圖甲為光合速率隨時(shí)間和光照強(qiáng)度的變化,B、G為光補(bǔ)償點(diǎn),J點(diǎn)為光飽和點(diǎn),CE段為由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致的光合午休現(xiàn)象,圖乙表示植物在密閉的玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度的變化,其中D點(diǎn)、H點(diǎn)為光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn),即光補(bǔ)償點(diǎn)。圖丙表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中葉綠體與線粒體的氣體交換情況。

          (1)圖甲中CE時(shí)間段中,正值正午時(shí)間,環(huán)境溫度高,植物的蒸騰作用過(guò)強(qiáng),植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,氣孔部分關(guān)閉,C02供應(yīng)不足,吸收的CO2量減少。觀圖可知:圖乙中該番茄植株在一天中有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是:H點(diǎn),因?yàn)榇它c(diǎn)二氧化碳的濃度較高,表明呼吸作用旺盛產(chǎn)生的二氧化碳較多,同時(shí)還能看出,光合作用較弱,吸收的二氧化碳少;有機(jī)物積累最少的點(diǎn)是:D點(diǎn);此時(shí)的二氧化碳濃度較低,呼吸作用較弱,進(jìn)行了一天的光合作用合成了大量的有機(jī)物。
          (2)番茄植株在圖甲中B點(diǎn)的生理狀態(tài)是光合作用等于呼吸作用,合成的有機(jī)物和分解的有機(jī)物幾乎相等,與圖乙中的D點(diǎn)、H點(diǎn)生理狀態(tài)相同。
          (3)如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+,葉綠素合成減少,光合作用減弱,則光飽和點(diǎn)降低,故圖甲中J點(diǎn)下移。
          (4)已知圖乙中從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻開(kāi)始有光,BCCO2濃度增長(zhǎng)趨勢(shì)變緩的原因是:凌晨溫度下降,呼吸作用強(qiáng)度降低,CD段進(jìn)一步變緩的原因是:光合作用利用了部分呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。
          (5)圖乙中的B點(diǎn) 呼吸速率大于光合速率,番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用圖4表示;圖乙中D點(diǎn)為整體植物的光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn),因此番茄植株的葉肉細(xì)胞光合作用速率大于呼吸速率,即此時(shí)番茄植株的葉肉細(xì)胞生理狀態(tài)可用所示的圖2。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖發(fā)育方式,將相應(yīng)序號(hào)填入表內(nèi)。

          ①體內(nèi)受精 ②體外受精 ③有性生殖 ④無(wú)性生殖 ⑤完全變態(tài) ⑥不完全變態(tài) ⑦變態(tài)發(fā)育 ⑧無(wú)變態(tài)發(fā)育 ⑨卵生 ⑩胎生

          生殖方式

          發(fā)育方式

          昆蟲(chóng)

          兩棲動(dòng)物

          鳥(niǎo)類

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為尿液形成過(guò)程的示意圖,分析某健康人的是結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度,正確的是( 。

          選項(xiàng)

          物質(zhì)

          濃度比較

          A

          蛋白質(zhì)

          B

          無(wú)機(jī)鹽

          C

          葡萄糖

          D

          尿素

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)判斷這個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞的依據(jù)是植物細(xì)胞具有_____三種結(jié)構(gòu)。(填番號(hào))

          (2)若此細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞,則韭菜的香味物質(zhì)存在于[]_____中,其中的液體叫_____。

          (3)若在韭菜新葉開(kāi)始萌發(fā)時(shí)就用不透光的紙遮住,就可以培育出韭黃,原因是[]_____在沒(méi)有光照條件下不能形成_____而呈現(xiàn)黃色或白色。

          (4)餐桌上的鹽拌韭菜盤子里會(huì)出現(xiàn)較多水,其原因是細(xì)胞_____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】 又叫神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)成果,頒發(fā)給了三位美國(guó)科學(xué)家,他們獲獎(jiǎng)理由是:因發(fā)現(xiàn)控制晝夜節(jié)律的分子機(jī)制.科學(xué)家使用果蠅作為示范生物,分離出一個(gè)控制日常生物節(jié)律的基因,這個(gè)基因存在于細(xì)胞的( 。

          A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次中,與皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( 。

          A. 神經(jīng)元 B. 脂肪 C. D. 洋蔥表皮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)是怎樣引起的( )

          A. 肺的擴(kuò)張與收縮

          B. 呼吸肌的收縮與擴(kuò)張

          C. 胸廓的擴(kuò)大與縮小

          D. 肋骨和胸骨的運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)回答:

          (1)圖中[1]能夠利用光能制造________,屬于________

          (2)圖中屬于消費(fèi)者的有[_]________、[_]________

          (3)圖中[________]屬于分解者,主要是指________________,它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成________,歸還土壤,供植物重新利用.

          (4)請(qǐng)寫出圖中生物所形成的食物鏈________.(用數(shù)字和箭頭)

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