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        1. 【題目】要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,應(yīng)選擇下列哪兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)( )

          A.③④
          B.①②
          C.①④
          D.②③

          【答案】A
          【解析】解:蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過(guò)程.而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,所以在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)應(yīng)有唯一變量﹣﹣有無(wú)葉.同時(shí)我們要排除其他因素的干擾,如①②兩盆用塑料袋將植物連同盆土一同罩住,這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來(lái)自葉片的蒸騰作用就不能確定,因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩妫魵庥锌赡軄?lái)自土壤中的水分.
          故選:A.
          本題考查植物體的蒸騰作用,可以結(jié)合蒸騰作用的概念和有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行答題.知道對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量只有一個(gè).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面左圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,右圖是在顯微鏡下觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。據(jù)圖回答:

          (1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫結(jié)構(gòu)名稱:①
          (2)葉片由三部分組成,每部分都有適合光合作用的特點(diǎn),因此葉片是的場(chǎng)所。
          (3)與葉片表皮細(xì)胞相比,保衛(wèi)細(xì)胞多了(細(xì)胞器)。
          (4)夏天炎熱的中午,氣孔一般處于圖所示的狀態(tài),此時(shí)蒸騰作用很弱。
          (5)光合作用就是綠色植物的的過(guò)程。光合作用的公式是:。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

          A人的有耳垂和雙眼皮 B豌豆的黃粒與圓粒

          C兔的白毛與狗的黑毛 D番茄的紅果與黃果

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過(guò)程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積,并繪制了果實(shí)體積變化曲線如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)在曲線a中,幼果體積增大是花的迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過(guò)程中一般都逐漸凋落.
          (2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí),將它剖開(kāi)發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因?yàn)槊總(gè)子房里生有
          (3)曲線b的原因是
          (4)在大棚里種植黃瓜時(shí),為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取的措施

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( 。

          A. ①是DNA,②是蛋白質(zhì)

          B. 每條DNA上只有一個(gè)基因

          C. 圖中這條染色體一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

          D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請(qǐng)分析:

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和灌木屬于 ,它們能夠通過(guò)葉綠體,利用 , 把無(wú)機(jī)物合成為貯存能量的有機(jī)物。圖中沒(méi)有畫出的腐生性細(xì)菌和能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物,它們都是腐生性微生物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的起著不可替代的作用。
          (2)圖中的田鼠、蝗蟲、兔、麻雀、鷹等動(dòng)物,必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源,通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活,所以,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。其中,田鼠、蝗蟲屬于 (選填“植食動(dòng)物”、“肉食動(dòng)物”或“雜食動(dòng)物”)。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)營(yíng)養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條,請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[] ,其外面和里面都有堅(jiān)韌的 。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,關(guān)節(jié)軟骨表面光滑,這些可減少摩擦,使關(guān)節(jié)更加靈活。 由以上特點(diǎn)可以看出,關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是 性和 性的統(tǒng)一。
          (2)在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié),請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鲆焕?。
          (3)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:關(guān)節(jié)面、[]和[] 。
          (4)[ ① ]從[ ④ ]內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫脫臼。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物.回答下面的問(wèn)題,試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少.

          (1)在圖1中用劃線標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置.
          (2)如果目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍;在圖2四個(gè)鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè)
          (3)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)變暗,這是因?yàn)?/span>
          (4)小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字,則玻片上寫的字是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是候鳥(niǎo)的重要棲息地,我們稱濕地生態(tài)系統(tǒng)為 ( )

          A. 地球之肺 B. 綠色水庫(kù) C. 天然氧吧 D. 地球之腎

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          同步練習(xí)冊(cè)答案