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        1. 【題目】王剛、李明兩位同學在放學回家時,忽然發(fā)現(xiàn)有人跌入了路邊的池塘,會游泳的王剛立即跳入水中將落水者救起,并和李明對其進行了如下圖所示的急救,請分析回答問題:

          (1)圖中 1表示________________,意義是_________________________。

          (2)圖中 2表示搶救者將溺水者頭部放低位并拍打其背部,這樣做的目的是______________

          (3)圖中 3是對溺水者進行胸外心臟按壓和__________,一般先做__________次前者,再做2次后者,后者實施時需要捏緊病人的__________,且每次的繼續(xù)時間至少為__________。

          (4)在__________的情況下才需要對溺水者都進行胸外心臟按壓。按壓位置為_______________,按壓深度至少為__________,頻率至少為每分鐘__________次。判斷所實施的搶救有效的標志是_______________________________________________。

          【答案】 清除口鼻內(nèi)的異物和污物 保持呼吸道的暢通 使肺和胃內(nèi)的積水流出,有利于肺的通氣 人工呼吸 30 鼻孔 1秒 心跳停止 胸骨下段1/3處 5厘米 100 病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動脈有搏動,并且臉色逐漸轉為紅潤

          【解析】當人出現(xiàn)意外事故時,我們首先應撥打“120”急救電話,同時正確的實施一定的急救措施如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應對其進行人工呼吸進行施救;當人體能自主呼吸,但心跳停止時,我們應該對其進行胸外心臟擠壓來幫助其恢復心跳;當人即停止呼吸,同時心跳也停止時,我們應該緊急實施人工呼吸的同時實施胸外心臟擠壓。

          (1)圖中1表示清除口鼻內(nèi)的異物和污物,意義是保持呼吸道的暢通。

          (2)圖中2表示搶救者將溺水者頭部放低位并拍打其背部,這樣做的目的是使肺和胃內(nèi)的積水流出,有利于肺的通氣。

          (3)圖中3是對溺水者進行胸外心臟按壓和人工呼吸,一般先做30次前者,再做2次后者,后者實施時需要捏緊病人的鼻孔,且每次的繼續(xù)時間至少為1。

          (4)在心跳停止的情況下才需要對溺水者都進行胸外心臟按壓。按壓位置為胸骨下段1/3處,按壓深度至少為5厘米,頻率至少為每分鐘100次。判斷所實施的搶救有效的標志是病人出現(xiàn)自主呼吸,頸動脈有搏動,并且臉色逐漸轉為紅潤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是


          第一代

          第二代

          第三代

          家族成員

          祖父

          祖母

          父親

          母親

          兒子

          性狀

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

          B. 父親和母親的基因組成不一定相同

          C. 兒子的基因組成可以確定

          D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在許多死魚中,判斷魚新鮮的訣竅是(  )

          A. 鱗片完整

          B. 體表濕潤

          C. 鰓絲顏色鮮紅

          D. 體表無傷

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】最近,一段視頻刷爆朋友圈:一個診所醫(yī)生的兒子跪求病人“別輸液”,他說,自己感冒,爸爸從不給他輸液,只讓他吃點藥,“抗生素對流感病毒一點也不起作用,還傷害內(nèi)臟器官”,目前治療流感的有效藥只有口服的抗病毒藥——奧司他韋,三月份流感患者增多,尤其是托幼、散居兒童和學生。目前流行的流感主要是由甲型H1N1流感病毒引起的,傳染性強、傳播速度快。下圖的漫畫表示人體受到流感病毒感染時發(fā)生的免疫反應,請據(jù)圖回答:

          (1)圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細胞,則表示流感病毒的是[____],該病原體__________細胞結構。(填“有”或“無”)。

          (2)當①侵人人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)叫[___ ],使人體獲得相應的免疫力,這種特殊的蛋白質(zhì)叫__________

          (3)通過注射相應的疫苗也能獲得相同的免疫力,疫苗的作用相當于圖中的[___ ]。

          (4)該漫畫表示的免疫類型為 ___________(非特異性/特異性)免疫。

          (5)“抗生素對流感病毒一點也不起作用”的原因是抗生素主要用于治療各種由__________感染引起的疾病。

          (6)目前治療流感的有效藥——奧司他韋,是__________(處方/非處方)藥物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】今有一實驗,具體步驟如下,請補充相應內(nèi)容和回答相關問題

          ①把盆栽的天竺葵放在__處一晝夜.

          ②用黑紙片把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.

          ③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.

          ④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸綠色變成__色.

          ⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加__

          ⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時可以看到,葉片見光部分呈__色.

          (1)步驟①的作用:__

          (2)步驟④中酒精的作用:__

          (3)這個實驗說明了:__

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是觀察雞卵的結構示意圖,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:

          (1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗卵殼對外力的承受能力,說明該結構有_____________作用 .

          (2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多______,為了證實所觀察到的結構的存在,將雞卵放在盛有 45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多________出現(xiàn).

          (3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的_____________端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有______________________________________________________

          (4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個白色的小圓點, 該結構就是_____________

          (5)在雞卵結構中,相當于卵細胞的結構有__________、卵黃和____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為腎單位結構模式圖,圖中1和2代表結構,3和4代表液體,下列說法正確的是(  )

          A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈

          B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中

          C. 喝進的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

          D. 3和4都含有水、無機鹽、葡萄糖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,不屬于單細胞生物的是( 。

          A. 草履蟲

          B. 酵母菌

          C. 衣藻

          D.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述中,錯誤的是( 。
          A.細胞壁具有保護和支持作用
          B.細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞
          C.細胞核是細胞生命活動的控制中心
          D.線粒體是光合作用的場所

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