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        1. 【題目】在一個(gè)生態(tài)保護(hù)區(qū)中,一段時(shí)間內(nèi),捕食者與被捕食者之間的數(shù)量變化如圖.下列敘述中正確的是(  )

          A. 捕食者的數(shù)量與被捕食者的數(shù)量之間沒有必然的聯(lián)系

          B. 捕食者與被捕食者相互影響,使種群數(shù)量發(fā)生有規(guī)律的波動(dòng)

          C. 捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制,但被捕食者數(shù)量的變化不受捕食者的影響

          D. 被捕食者的數(shù)量受到捕食者的控制,但捕食者數(shù)量的變化不受被捕食者的影響

          【答案】B

          【解析】

          從圖中可以看出被捕食者增加、捕食者也增加;捕食者的增加又導(dǎo)致了被捕食者的減少,被捕食者的減少,從而又使捕食者減少。

          由曲線可知,捕食者的數(shù)量與被捕食者的數(shù)量是有必然的聯(lián)系,A錯(cuò)誤;捕食者與被捕食者相互影響,被捕食者增加、捕食者也增加,使種群數(shù)量發(fā)生有規(guī)律的波動(dòng),B正確;捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制,但被捕食者數(shù)量的變化也受捕食者的影響,捕食者的增加可導(dǎo)致被捕食者的減少,C錯(cuò)誤;被捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制,但捕食者數(shù)量的變化受被捕食者的影響,D錯(cuò)誤

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在兩只同樣的花盆中種下蠶豆種子,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果甲盆種子沒有萌發(fā),乙盆種子萌發(fā),從該實(shí)驗(yàn)可知:影響蠶豆發(fā)芽的生態(tài)因素是( )

          A. 陽光 B. 空氣

          C. 溫度 D. 水分

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察圖,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)與關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上有減少兩骨之間摩擦的[ ]______________有關(guān),關(guān)節(jié)連接非常牢固與[ ]______________有關(guān)。

          (2)骨骼肌附著在骨上的部分叫[ ]________________,骨骼肌兩端至少附著在兩塊骨上。

          (3)從乙圖到丙圖的動(dòng)作,必須在____________的調(diào)節(jié)下才能完成,在此過程中肱二頭肌的變化是________________________。當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)會(huì)感覺比較輕松,是因?yàn)殡哦^肌和肱三頭肌都處于__________狀態(tài)。以上事實(shí)都體現(xiàn)了肌肉間的______________關(guān)系。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,下列說法正確的是

          A該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。

          B該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來自于植物草。

          C作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者。

          D鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與吸入的氣體相比較,人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是( )
          A.肺泡內(nèi)的氣體交換
          B.氣體在血液中的運(yùn)輸
          C.氣體在組織細(xì)胞間的氣體交換
          D.組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】浮萍由幾片小葉和須根組成,但它是一種被子植物,由此你該主要觀察它的那些器官才能判定它是被子植物( )
          A.根、莖、葉
          B.莖、葉、花
          C.花、果實(shí)、種子
          D.莖、葉、種子

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的?聪聢D

          (1)鳥有許多適于飛行的特點(diǎn):身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆羽毛;前肢變成翼;____肌發(fā)達(dá),可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.

          (2)鳥的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助____呼吸.

          (3)鳥體表覆羽,體溫高而恒定,是_________動(dòng)物,增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力,提高了其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。

          (4)有些鳥類經(jīng)過長期陸地上舒適的生活,都飛不起來,例如(舉一例)_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)膈肌和肋間肌收縮時(shí),外界、肺泡、氣管處的氣壓大小是( )
          A.外界>肺泡>氣管
          B.氣管>肺泡>外界
          C.外界>氣管>肺泡
          D.肺泡>氣管>外界

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳,可以延長儲(chǔ)藏時(shí)間,這是因?yàn)?/span>

          A二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B二氧化碳可以抑制呼吸作用

          C二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D二氧化碳可以抑制光合作用

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          同步練習(xí)冊答案