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        1. 【題目】光合作用是綠色植物的重要生理活動(dòng),請(qǐng)要析回答:
          (1)綠色植物通過(guò)光合作用,將環(huán)境中簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為 , 在生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)傳給其他生物,在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩大功能,使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體.
          (2)觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊,像柵欄;結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松,有很多氣室;結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中;以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的 , 又使容易到達(dá)葉肉細(xì)胞,發(fā)達(dá)的[]([]中填結(jié)構(gòu)代碼,橫線(xiàn)上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用.
          (3)某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧的影響”.用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽,保持溫度等其他條件都相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示.①據(jù)圖分析,在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是 . ②實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃,推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與合成有關(guān),經(jīng)查閱資料得到證實(shí).③在C點(diǎn),培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧(填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量.

          【答案】
          (1)化學(xué)能;食物鏈(食物網(wǎng));物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
          (2)陽(yáng)光;二氧化碳;⑤;葉脈;1
          (3)呼吸作用;葉綠素;大于
          【解析】(1)“綠色植物通過(guò)光合作用,將環(huán)境中簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機(jī)物”,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能(儲(chǔ)存在有機(jī)物中),在生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)食物鏈(食物網(wǎng))傳給其他生物.在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩大功能,“使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體”.
          (2)“觀察葉片結(jié)構(gòu)示意圖如圖1,結(jié)構(gòu)②細(xì)胞排列整齊,像柵欄;結(jié)構(gòu)③細(xì)胞排列疏松,有很多氣室;結(jié)構(gòu)④大量集中在結(jié)構(gòu)②中”;以上特點(diǎn)既有利于葉肉細(xì)胞吸收更多的陽(yáng)光,又使二氧化碳容易到達(dá)葉肉細(xì)胞,發(fā)達(dá)的[⑤]葉脈能及時(shí)運(yùn)輸光合作用所需的某些原料和產(chǎn)物,“葉片上述特點(diǎn)適于進(jìn)行光合作用”.
          (3)“某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧的影響”.用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況的綠藻,培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無(wú)機(jī)鹽,培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無(wú)機(jī)鹽,保持溫度等其他條件都相同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示”.①據(jù)圖分析,在A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用,培養(yǎng)液中的凈氧量為負(fù)值.②“實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃”,表明綠藻沒(méi)有形成葉綠素,因此推測(cè)含鎂的無(wú)機(jī)鹽與葉綠素合成有關(guān),“經(jīng)查閱資料得到證實(shí)”.③在C點(diǎn),綠藻光合作用釋放的氧氣一部分被綠藻的呼吸作用消耗,因此培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氧大于(填“小于”、“等于”或“大于”)培養(yǎng)液中的凈氧量.
          所以答案是:(1)化學(xué)能;食物鏈(食物網(wǎng));物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
          (2)陽(yáng)光;二氧化碳;⑤;葉脈
          (3)呼吸作用;葉綠素;大于
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實(shí)質(zhì),需要了解光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1)步驟將銀邊天竺葵置于暗處48小時(shí)的目的是將葉片中原有的 運(yùn)走耗盡.

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          3)葉片B滴加碘液后沒(méi)有變藍(lán),是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?/span>

          4)步驟水浴加熱的目的是脫去葉片中的

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