Question

【題目】用如圖所示的裝置探究呼吸作用，請回答下列問題：

（1）在探究呼吸作用過程中的氣體變化的實驗中，A裝置中的植物種子為萌發(fā)的種子，則B裝置中的植物種子應(yīng)為同種等量的_____種子。一段時間后觀察，燒杯中澄清石灰水的變化是_____。結(jié)論是：______。

（2）探究呼吸作用是否有熱量釋放時，A、B裝置外都應(yīng)包裹保溫層，實驗預(yù)期結(jié)果是：A裝置中溫度計讀數(shù)_____（填大于或小于）B裝置中溫度計讀數(shù)。

Answer 1

【答案】煮熟 A裝置中的澄清的石灰水變渾濁，B裝置中的石灰水依然澄清 呼吸作用釋放二氧化碳 大于

【解析】

呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，只有活細胞才能進行呼吸作用。檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。

（1）萌發(fā)的種子時，呼吸作用十分旺盛，能產(chǎn)生大量二氧化碳，而煮熟的種子沒有生命不能進行呼吸作用。所以在實驗設(shè)計中，A、B兩組的廣口瓶分別裝等量的萌發(fā)種子和煮熟的種子。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，因此A裝置中的澄清的石灰水變渾濁，B瓶中加入的是煮熟的種子，不能進行呼吸作用，沒有產(chǎn)生二氧化碳，因此B裝置中的石灰水依然澄清，說明種子萌發(fā)時，呼吸作用釋放二氧化碳。

（2）為避免能量的散失，在AB裝置的外面加保溫層。植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。A裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛能產(chǎn)生大量能量，而B瓶中加入的是煮熟的種子，不能進行呼吸作用，沒有釋放能量，所以A裝置中溫度計讀數(shù)大于B裝置溫度計讀數(shù)。