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          （2006?蘇州）呼吸作用為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此可以解答本題．
          解答：解：生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過程．釋放出的能量一部分為生物體細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．此題具有一定的綜合性．難度中等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘇州）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘇州）在“觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘇州）人體的呼吸、血液循環(huán)等重要生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞在（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?蘇州）如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析．
          （1）下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
          B
          B
          ．
          A．二氧化碳+氧氣
          光合作用
          呼吸作用等
          有機(jī)物+水
          B．二氧化碳+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機(jī)物+氧氣
          C．二氧化碳+有機(jī)物
          光合作用
          呼吸作用等
          氧氣+水
          D．氧氣+水
          光合作用
          呼吸作用等
          有機(jī)物+二氧化碳
          （2）圖中顯示出，綠色植物通過
          光合作用
          光合作用
          作用為生物圈提供了
          氧
          氧
          和有機(jī)物．所以，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，綠色植物又是
          生產(chǎn)
          生產(chǎn)
          （者）．
          （3）完成微生物在生物圈中分解作用的表示式．
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          +
          氧氣
          氧氣
            分解作用
          二氧化碳
          二氧化碳
          +水
          （4）為了證明微生物對(duì)植物遺體的分解作用，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)方案．
          實(shí)驗(yàn)方案為：實(shí)驗(yàn)前，先將
          同一種
          同一種
          （選填“同一種”或“不同種”）樹的落葉等量分成甲乙兩組．甲組放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)，乙組接種某腐生細(xì)菌后也放在無菌條件下進(jìn)行培養(yǎng)．在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)兩組樹葉都要滴加蒸餾水，使樹葉保持
          濕潤(rùn)
          濕潤(rùn)
          ．
          請(qǐng)你分析該探究實(shí)驗(yàn)：
          ①．該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
          乙組
          乙組
          ；對(duì)照組是
          甲組
          甲組
          ．
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過一段時(shí)間后，
          乙組
          乙組
          組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對(duì)植物遺體有
          分解
          分解
          作用，所以說，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
          分解
          分解
          （者）．
          

			
          

			
          
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