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        1. 【題目】如圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)A裝置里的氣體相當(dāng)于________,主要成分有氨、氫、________、________、二氧化碳等,與現(xiàn)在大氣成分相比,其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有________.正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的________

          (2)B裝置里的液體相當(dāng)于________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等________

          (3)此實(shí)驗(yàn)證明:在類似于________條件下,________可以生成________

          【答案】 原始大氣 水蒸氣 甲烷 氧氣 閃電 原始海洋 有機(jī)物 原始大氣 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物

          【解析】(1)A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、氫氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣。正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電。這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件
          (2)B裝置模擬的是原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。

          (3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】下圖為蚊子吸食了甲的血液后,又吸食了乙的血液,甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒,乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型腦炎。在此過(guò)程中,傳染源和傳播途徑分別是

          A甲和蚊子

          B甲和流行性乙型腦炎病毒

          C流行性乙型腦炎病毒和蚊子

          D蚊子和乙

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          A.鳥(niǎo)類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊

          B.哺乳動(dòng)物體表被毛、胎生

          C.魚屬于脊椎動(dòng)物,體溫會(huì)隨溫度的變化改變

          D.蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從行為的獲得途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為可以分為_(kāi)___________和____________。

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          【題目】閱讀下列材料,請(qǐng)回答問(wèn)題

          人工浮床

          “人工浮床”可以從一定程度上凈化水質(zhì),解決水體中氮、磷等污染問(wèn)題,其設(shè)計(jì)原理下運(yùn)用無(wú)土栽培技術(shù)原理,以高分子輕型材等為載體和基質(zhì)(如泡沫板),把特質(zhì)的輕型載體按不同的設(shè)計(jì)要求,拼接,組合,搭建成所需要的面積或幾何形狀,放入、固定并漂浮于受污染水體(如江河、湖泊等)中;再將經(jīng)過(guò)篩選,馴化的能夠吸收水中污染物(如氮、磷等)的水生或陸生植物植入預(yù)制漂浮載體的種植槽內(nèi),讓植物在類似無(wú)土栽培的環(huán)境下生長(zhǎng)(如圖所示)

          植物根系自然生長(zhǎng)并懸浮于水體中,吸附、吸收水中的氮、磷等污染物質(zhì),為水體中的魚蝦,昆蟲和微生物等提供生存條件,同時(shí)釋放出抑制藻類生長(zhǎng)的化合物。在植物,動(dòng)物,昆蟲以及微生物的共同作用下使環(huán)境水質(zhì)得以凈化,達(dá)到修復(fù)和重建水體生態(tài)的目的。

          (1)文章中提到的所有生物并不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),原因是______,植物根系上吸附著大量的微生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于______。

          (2)據(jù)圖,請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈______。

          (3)“人工浮床”增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的______能力。

          (4)水體中常見(jiàn)的有機(jī)污染物質(zhì)有______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是

          A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大

          B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^

          C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)

          D.此昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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          【題目】下列生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是(

          A. 野兔和狼 B. 蚜蟲和水稻 C. 小麥和稗草 D. 工蜂和蜂王

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞,看到洋蔥表皮細(xì)胞形狀規(guī)則,而口腔上皮細(xì)胞形狀不規(guī)則,這是因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞具有( )
          A.細(xì)胞壁
          B.細(xì)胞膜
          C.葉綠體
          D.細(xì)胞質(zhì)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)桃的花和果實(shí)的敘述中,正確的是( )
          ①受精卵發(fā)育成種子
          ②花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊
          ③花和果實(shí)屬于生殖器官
          ④果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來(lái)的
          A.②④
          B.②③
          C.①④
          D.①③

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