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        1. 【題目】我們常吃的桃(果實(shí)),從結(jié)構(gòu)層次上看屬于(

          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

          【答案】C

          【解析】

          細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開(kāi)花植物體。

          器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu),桃的最外面是果皮,屬于保護(hù)組織,里面的果肉等部分含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織,可見(jiàn)桃是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官,故C符合題意。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問(wèn)題:鯽魚(yú)有許多適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:

          (1)鯽魚(yú)的體表有覆蓋
          (2)鯽魚(yú)身體的兩側(cè)有[] , 可以感知水流的方向
          (3)鯽魚(yú)游泳主要依靠完成
          (4)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用呼吸.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣.如表是對(duì)某個(gè)家庭內(nèi)某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你分析表中的信息并回答問(wèn)題.

          性狀

          父親

          母親

          女兒

          耳垂

          有耳垂

          有耳垂

          無(wú)耳垂

          酒窩

          無(wú)酒窩

          有酒窩

          有酒窩

          膚色

          正常

          正常

          白化


          (1)在遺傳學(xué)上,有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)
          (2)母親的體細(xì)胞中性染色體的組成是
          (3)根據(jù)這個(gè)家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知,有耳垂是(填“顯性”或“隱性”)性狀.
          (4)若控制有酒窩的基因?yàn)锳,控制無(wú)酒窩的基因?yàn)閍,那么,有酒窩母親和有酒窩女兒她們的基因組成分別是
          (5)人類的白化病是一種隱性遺傳。岸ⅰ闭唠m然已經(jīng)放開(kāi),但建議該家庭的父母不宜再生第二個(gè)小孩.原因是第二個(gè)小孩仍為白化病的幾率為%.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】健康人的收縮壓超過(guò)12KPa,則認(rèn)為是高血壓。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的呼吸道不僅是氣體進(jìn)出肺部的通道,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理.下列不是鼻腔對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理的一項(xiàng)是( 。

          A. 鼻細(xì)胞感受氣味刺激

          B. 鼻粘膜血管溫暖吸入的冷空氣

          C. 鼻毛阻擋灰塵

          D. 鼻粘膜分泌黏液清潔和濕潤(rùn)空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中的①表示植物的哪一生理過(guò)程( )

          A.吸收作用
          B.呼吸作用
          C.光合作用
          D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用線將以下動(dòng)物類群與對(duì)應(yīng)的特征連接起來(lái).
          (1)①渦蟲(chóng) A腔腸動(dòng)物
          ②水螅 B扁形動(dòng)物
          ③蚯蚓 C線形動(dòng)物
          ④蛔蟲(chóng) D環(huán)節(jié)動(dòng)物
          ⑤蜘蛛 E軟體動(dòng)物
          ⑥蝸牛 F節(jié)肢動(dòng)物
          (2)A腔腸動(dòng)物 a身體扁平,有口無(wú)肛門
          B扁形動(dòng)物 b身體表面有刺細(xì)胞
          C線形動(dòng)物 c身體和附肢都分節(jié),有外骨骼
          D環(huán)節(jié)動(dòng)物 d身體表面有外套膜
          E軟體動(dòng)物 e身體有分節(jié),運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足
          F節(jié)肢動(dòng)物 f身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.

          (1)綠色開(kāi)花植物具有特殊的生理現(xiàn)象是 . 甲圖中的③將來(lái)要發(fā)育成
          (2)綠色開(kāi)花植物的發(fā)育是從開(kāi)始,乙圖中能發(fā)育成新植物體的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)).
          (3)根據(jù)芽的發(fā)育情況分析,丙圖所示的芽屬于芽,其中a的作用是
          (4)丁圖中的B是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,D是由乙圖中的[]發(fā)育來(lái)的;A比C優(yōu)先發(fā)育的現(xiàn)象叫 . 試舉出生活、生產(chǎn)實(shí)踐中利用和消除這種現(xiàn)象的例子

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是制作臨時(shí)玻片圖.

          (1)實(shí)驗(yàn)的正確順序是
          (2)圖D在載玻片的中央滴一滴 , 手拿的器具叫
          (3)圖A表示用鑷子夾起 , 先讓它的一側(cè)接觸到載玻片上的 , 然后輕輕蓋上,這樣做盡量避免裝片中出現(xiàn)
          (4)圖E是在對(duì)材料進(jìn)行

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          同步練習(xí)冊(cè)答案