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        1. 【題目】儲(chǔ)存在倉(cāng)庫(kù)中的大豆種子一般不會(huì)萌發(fā),其主要原因是( )。

          A. 大豆種子處于休眠期 B. 種子的胚不完整

          C. 缺少水分 D. 溫度不適宜

          【答案】C

          【解析】試題分析:種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣;自身?xiàng)l件包括完整且活的胚。儲(chǔ)存在倉(cāng)庫(kù)中的大豆種子一般不會(huì)萌發(fā),其主要原因是缺少水分。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)判斷

          (1)煮熟的水稻種子不能發(fā)芽是因?yàn)榉N子處于休眠狀態(tài)。______

          (2)根尖的伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞沒(méi)有分裂增生能力。______

          (3)葉脈中的導(dǎo)管能將水和無(wú)機(jī)鹽輸送給葉肉。______

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】春天栽好的小樹苗不能用手搖晃,主要是因?yàn)椋?)。

          A. 把土壤搖松了,不利于根的呼吸 B. 把樹葉搖掉,不利于光合作用

          C. 把根毛或幼根搖斷了,不利于根吸水 D. 把莖搖斷,不利于小樹生長(zhǎng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,分析回答下列問(wèn)題:

          (1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,圖中所示動(dòng)植物體的發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞一_____開始的。從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,圖中動(dòng)植物體的區(qū)別_____。

          (2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的_____關(guān)系建立起來(lái)的。

          (3)在該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者有_____,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是_____。

          (4)部分食草昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間什么關(guān)系?_____

          (5)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成士地沙化。這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限度的,超過(guò)這個(gè)限度,草原就會(huì)很難恢復(fù)了。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)問(wèn)題:

          (1)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確操作順序是__(用字母表示).

          (2)圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)).圖二所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物的葉肉細(xì)胞相比,沒(méi)有__

          (3)生理鹽水的濃度是__,在該實(shí)驗(yàn)中的作用是__

          (4)人體口腔上皮細(xì)胞是從一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)不斷____產(chǎn)生的.

          (5)從結(jié)構(gòu)層次上分析,口腔上皮屬于__

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)時(shí),種子首先要(

          A.胚根突破種皮 B.胚開始發(fā)育

          C.吸水膨脹 D.胚芽開始發(fā)育

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)。下列分析正確的是

          A.若a是生產(chǎn)者,則c是分解者

          B.這條食物鏈可以寫成abc

          C.若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降

          D.該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能有一定的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其抵抗外力干擾的能力越強(qiáng)。反之,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。一項(xiàng)研究顯示了某一生態(tài)系統(tǒng)中的哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴芡{的原因。據(jù)表回答有關(guān)問(wèn)題。

          (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫一個(gè)哺乳動(dòng)物和鳥類瀕;蚴芡{的原因直方圖。要求縱軸表示每種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因。__________________。

          (2)哺乳動(dòng)物瀕;蚴芡{的主要原因是____,鳥類瀕;蚴芡{的主要原因是____。

          (3)生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的,當(dāng)外力的影響超出這一限度,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)遭到破壞。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子(10粒),并提供相應(yīng)的環(huán)境條件.

          (1)每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是什么?________________

          (2)C裝置水較多且在水面上有油層,其作用是什么? ______

          (3)在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說(shuō)明它們之間的唯一變量是什么?________

          (4)如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響,應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察?________

          (5)你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎?_______

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          同步練習(xí)冊(cè)答案