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        1. 【題目】閱讀下列資料,分析并回答問題。

          資料一:2015年12月10日,中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素,青蒿素對瘧疾抑制率達100%,已拯救數(shù)百萬人的生命。瘧疾是由瘧原蟲一種單細胞動物引起的,通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅蚊等。

          資料二:今年4月13日21時55分,緬甸發(fā)生72級地震,西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強烈。地震發(fā)生后,政府迅速派出救援組織,參與抗震救災工作。

          1從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的_____。

          2從預防傳染病的角度看,資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是_____。

          3接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應的____,這種免疫措施屬于____免疫。

          4圖為醫(yī)護人員對地震中心跳、呼吸驟停者進行搶救,用到的搶救方法是進行______和人工呼吸,按壓與吹氣的比例為302,以使病人盡快恢復心跳和呼吸。

          【答案】1病原體;

          2防蚊驅蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等;

          3抗體;特異性;

          4胸外心臟按壓。

          【解析】

          試題分析:1病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱;其中有細菌、病毒、真菌如引起黃癬病的霉菌、原蟲如瘧原蟲、蠕蟲如蛔蟲以及螨類如疥螨等;從傳染病的角度看,瘧原蟲是引起瘧疾的病原體。

          2傳染病的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預從預防傳染病的角度看,資源一中屬于切斷傳播途徑的措施是:防蚊驅蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等。

          3接種疫苗進入人體后會刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,是出生后逐漸建立起來的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,屬于特異性免疫。

          4如圖為醫(yī)護人員對地震中心跳、呼吸驟停者進行搶救,用到的搶救方法是進行胸外心臟按壓和人工呼吸,按壓方法:搶救者一手掌根部緊貼于胸部按壓部位,另一手掌放在此手背上,兩手平行重疊且手指交叉互握稍抬起,使手指脫離胸壁。搶救者雙臂應繃直,雙肩中點垂直于按壓部位,利用上半身體重和肩、臂部肌肉力量垂直向下按壓。按壓應平穩(wěn)、有規(guī)律地進行,不能間斷,下壓與向上放松時間相等;按壓至最低點處,應有一明顯的停頓,不能沖擊式的猛壓或跳躍式按壓;放松時定位的手掌根部不要離開胸部按壓部位,但應盡量放松,使胸骨不受任何壓力。按壓為頻率至少100次/分,按壓與放松時間比例以1:1為恰當。與呼吸的比例同上述,按壓與吹氣的比例為30:2以使病人盡快恢復心跳和呼吸。

          故答案為:1病原體;

          2防蚊驅蚊或不輸入帶瘧原蟲的血液等;

          3抗體;特異性;

          4胸外心臟按壓。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖,請根據(jù)圖回答:

          1請在橫線上寫出結構名稱:A ;D ;1 ;2 ;5 ;7

          2用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)1至5的過程 。

          3[ ] 可以保證血液由心房流向心室而不能倒流。

          4血液循環(huán)途徑中的體循環(huán)起點是圖中的[ ] ,肺循環(huán)的終點是圖中[ ] 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是有田園衛(wèi)士美譽的青蛙及其發(fā)育簡史。請讀圖回答:

          1青蛙的體色使它適于生活在何種環(huán)境中? 。

          2圖中的[2]是由[1] 發(fā)育成的,它的呼吸器官是 。

          3從蛙的發(fā)育簡史可以看出,它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。

          4比較蝌蚪和成蛙在下列形態(tài)結構和生活習性上的不同點:

          四肢

          呼吸器官

          生活環(huán)境

          蝌蚪

          成蛙

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】白化病是種常見遺傳病,已知正常膚色受顯性基因A控制白化膚色受隱性基因A控制,F(xiàn)有一對夫婦,丈夫是白化病患者基因組成為aa,妻子膚色正常基因組成為Aa。請根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問題。

          1精于和卵細胞結合形成受精卵的過程叫做______。

          2圖中卵細胞的基因組成為_____。

          3子女的基因組成為_____

          4子女表現(xiàn)出的性狀為_______膚色正常白化病。

          5這對夫婦已生育的兩個孩子都是男孩,若再生育個孩子,是女孩的概率為_______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面圖A為雞卵結構示意圖,圖B為雞胚胎發(fā)育示意圖請據(jù)圖回答[ ]內填序號,橫線上填名稱

          1圖A中3和圖B中7的結構名稱是 ,它的主要作用是 。

          2圖B中6是胚胎,它由圖A中[ ] 發(fā)育而來的,該結構與[ ] 和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[ ] 共同構成完整的卵細胞。

          3既對卵細胞起保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分的結構是[ ]

          4兩圖中2的作用是 。

          5與兩棲動物的卵比較,鳥卵更適應陸地上的發(fā)育,是因為鳥卵具有[ ]________。

          6下列四種動物,與雞的生殖方式最相近的是

          A蝗蟲 B青蛙 C龜 D中華鱘

          7假如你是一名養(yǎng)雞場的技術人員,在人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,你必須注意的問題有:所選用的卵應該是__________________;所提供的外界條件應該是_________

          8雞卵中真正有生命的結構是______。

          9雞卵胚胎發(fā)育所需的物質和能量主要來自______,同時卵白也提供營養(yǎng)物質和水分

          10雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育停止,后經(jīng)雌雞孵化,胚胎才能繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成雛雞這種現(xiàn)象說明,卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育,受外界_____的影響比較大

          11請你設計合理的實驗,證明卵殼上有氣孔:

          12與其它動物的卵相比,鳥卵的結構更加復雜,更適應陸生環(huán)境。試舉例說明其與陸生環(huán)境相適應的特點:_______________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:

          1圖中動物 用代碼表示不適于在干燥環(huán)境中生活,原因是它們的體表必須保持 ,才能正常進行呼吸;而其它動物適于在干燥環(huán)境中生活,是因為它們的體表都具有 結構。

          2圖中A與其它動物相比,不能快速運動,原因是它沒有

          3與圖中其他動物相比,B、E都具有適于飛行的呈________形的結構。

          4圖中E、F在繁殖方面都具有復雜的行為如筑巢、育幼,根據(jù)行為獲得的途徑區(qū)分,上述行為屬于__________行為,是由_________控制的。

          5若根據(jù)結構將圖中動物分成甲、乙兩組,且A一定在甲組,則你認為乙組應包含哪些動物?____________________用代碼表示即可。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一對正常夫婦生了一個患白化病的女兒(如圖所示),如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。請據(jù)圖回答:

          (1)父母膚色正常而子女出現(xiàn)白化病,在生物學上,此現(xiàn)象叫做生物的 。

          (2)由圖可知,白化病性狀屬于 性狀(隱性或顯性)

          (3)1號個體的性染色體組成為 ,3號個體的基因組成為

          (4)如果該夫婦想再生一胎,生下患白化病孩子的概率是 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人體內膈肌所處的幾種狀態(tài)。當膈肌由C狀態(tài)向A狀態(tài)轉換時,胸廓容積、肺內氣壓和呼吸情況分別是( )

          A.擴大、下降、呼氣

          B.縮小、升高、呼氣

          C.縮小、下降、吸氣

          D.擴大、下降、吸氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

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