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        1. 如果將鯽魚的胸鰭剪掉,鯽魚在運動時會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
          A.不能轉(zhuǎn)動B.不能向前運動
          C.不能上浮D.失去平衡而側(cè)翻
          魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,產(chǎn)生前進動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;所以如果將鯽魚的胸鰭剪去,魚體將不能保持身體平衡而側(cè)翻.
          故選:D
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          脊椎動物與無脊椎動物的最大區(qū)別是:
          A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.體內(nèi)有脊柱

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          鯽魚主要依靠下列哪項來控制游泳的方向(    )。
          A.軀干B.胸鰭C.腹鰭D.尾鰭

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          美麗的漢源湖,有多種魚類在這里生息。下列有關(guān)湖中魚類的描述不正確的是(    )
          A.生活在水里B.在水中呼吸C.依靠鰭游泳D.都吃植物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          到菜市場去買魚,在許多死魚中你如何判斷魚的新鮮與否?(   )。
          A.鰓絲的顏色B.鱗片的完整
          C.體表是否濕潤D.魚鰭是否完整

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗中:
          (1)將魚的背鰭捆扎后放入水中,發(fā)現(xiàn)魚體出現(xiàn)側(cè)翻現(xiàn)象,難以維持直立狀態(tài),說明魚的背鰭對魚體起______作用.
          (2)用同樣的方法分別捆扎魚的胸鰭、腹鰭和尾鰭,并觀察和比較魚的運動狀態(tài),可發(fā)現(xiàn):能使魚體保持運動平衡,防止身體左右搖擺的是______鰭和______鰭,其中______鰭還具有轉(zhuǎn)換方向的作用;能產(chǎn)生前進的動力,決定運動方向的是______鰭.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          生物課上同學們在做“探究魚類適應水中生活特征”的實驗,小明這組同學想要探究的問題是:側(cè)線在魚的運動中有什么作用?
          (1)根據(jù)小明這組同學提出的問題,你作出的假設(shè)是:______.
          (2)根據(jù)假設(shè)同學們提出了三種實驗方案.
          方案一:選取一條體型大小適中、有活力的魚,放入水槽中直接觀察.
          方案二:選取一條體型大小適中、有活力的魚,用凡士林封住側(cè)線后放入水槽中進行觀察.
          方案三:選取兩條體型、大小、活力相同的魚,將其中一條魚的側(cè)線用凡士林封住,另一條魚不做處理,放入同一個水槽中,用木棒順時針攪動水進行觀察.實驗結(jié)果是被凡士林封住側(cè)線的魚在水中無方向的翻動.
          你的評價是:以上三種方案中,方案______科學合理.方案三中加入一條不做處理的魚起______作用.
          (3)通過探究,同學得出的結(jié)論是:______.

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蚯蚓對刺激的反應比較靈敏、準確,是因為
          A.體表有剛毛B.體壁能分泌粘液
          C.體壁肌肉發(fā)達D.有腦和腹神經(jīng)索

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          蚯蚓剛毛的作用
          A.感覺光線B.感覺聲音C.協(xié)助運動D.與生殖有關(guān)

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