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        1. 【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥,對(duì)小鳥這種行為的解釋,正確的是( 。
          ①是先天性行為
          ②是學(xué)習(xí)行為
          ③是由遺傳物質(zhì)決定的
          ④是由環(huán)境因素決定
          A.①③
          B.②④
          C.①④
          D.②③

          【答案】A
          【解析】解:“鳥類的黑手黨”--杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為,①先天性行為,是③由遺傳物質(zhì)決定的行為;不是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的②學(xué)習(xí)行為。

          故答案為:A

          理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn),據(jù)此答題。
          先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng)等,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)它來(lái)的行為,動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回答問題:

          食物鏈一詞是英國(guó)動(dòng)物學(xué)家埃爾頓(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo),通俗地講,是各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列,在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。食物鏈?zhǔn)且环N食物路徑,食物鏈以生物種群為單位,聯(lián)系著群落中的不同物種。食物鏈中的能量和營(yíng)養(yǎng)素在不同生物間傳遞著,能量在食物鏈的傳遞表現(xiàn)為單向傳導(dǎo)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。食物鏈很少包括六個(gè)以上的物種, 因?yàn)閭鬟f的能量每經(jīng)過(guò)一階段或食性層次就會(huì)減少一些,所謂“一山不能有二虎”便是這個(gè)道理。如果一種有毒物質(zhì)被食物鏈的低級(jí)部分吸收,如被草吸收,雖然濃度很低,不影響草的生長(zhǎng),但兔子吃草后有毒物質(zhì)很難排泄,當(dāng)它經(jīng)常吃草,有毒物質(zhì)會(huì)逐漸在它體內(nèi)積累,鷹吃大量的兔子,有毒物質(zhì)會(huì)在鷹體內(nèi)進(jìn)一步積累。因此食物鏈有累積和放大的效應(yīng)。美國(guó)國(guó)鳥白頭鷹之所以面臨滅絕,并不是被人捕殺,而是因?yàn)橛泻瘜W(xué)物質(zhì)DDT逐步在其體內(nèi)積累,導(dǎo)致生下的蛋皆是軟殼,無(wú)法孵化。一個(gè)物種滅絕,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,導(dǎo)致其物種數(shù)量的變化,因此食物鏈對(duì)環(huán)境有非常重要的影響。

          (1)食物鏈通常由一種_____開始,位于食物鏈中第2個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是____動(dòng)物,位于食物鏈中其它環(huán)節(jié)的動(dòng)物大多為____動(dòng)物。

          (2)生態(tài)系統(tǒng)中的_________沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

          (3)請(qǐng)你從食物鏈的角度就如何維持生態(tài)平衡提一些合理化的建議。(至少兩點(diǎn))

          _______________________________________________________________________________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在生物的分類等級(jí)中,哪一個(gè)等級(jí)生物的種類最少、共同特征最多( )
          A.屬
          B.科
          C.種
          D.目

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問題。

          (1)剝下番茄的表皮,它屬于____組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉,它屬于____組織;果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是____組織。

          (2)從微觀到宏大來(lái)描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為________

          (3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了________。

          (4)生物體細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞____的結(jié)果,生物體組織的形成是由于細(xì)胞____的結(jié)果。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量,采取了以下措施,其中不能達(dá)到目的的是( )
          A.合理密植
          B.適當(dāng)增加光照時(shí)間
          C.適時(shí)松土、施肥
          D.提高棚內(nèi)夜間溫度

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】遺傳學(xué)家把生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特征都稱為性狀。下列屬于生物體相對(duì)性狀的是( 。
          A.狗的黑毛和狗的白毛
          B.狗的黑毛和狗的卷毛
          C.狗的長(zhǎng)毛和羊的短毛
          D.人的有耳垂和卷舌

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)人的性別起作用的是性染色體。(判斷對(duì)錯(cuò))_

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在清晨或雨后的菜地里,常能看到有些種類的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢?生物興趣小組的同學(xué)找來(lái)了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛,針對(duì)上述問題,開展探究。

          (1)在探究活動(dòng)中,除______不同外,其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。

          (2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉,蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。

          (3)小組用一只蝸牛開展探究,這種做法的錯(cuò)誤之處是沒有設(shè)置________。

          (4)就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性,請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋(gè)你想探究的問題:_____________________________________________________?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備“探究草履蟲對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)”,假如你是其中的一員,請(qǐng)完善下列內(nèi)容

          (1)提出問題:草履蟲能否對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)?

          (2)作出假設(shè):__________________________________________________________

          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

          ①在甲、乙兩片載玻片的兩端分別滴加一滴草履蟲培養(yǎng)液,在吸取草履蟲的培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)從培養(yǎng)液的______(填“表”或“底”)層吸取;

          ②用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來(lái);

          ③在甲載玻片左側(cè)的培養(yǎng)液中放入少許鹽,在乙載玻片左側(cè)的培養(yǎng)液中滴加肉汁,同時(shí)用放大鏡觀察草履蟲的反應(yīng)。

          (4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

          甲載玻片上的草履蟲向右側(cè)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明鹽對(duì)草履蟲是 _______刺激;乙載玻片上的草履蟲向左側(cè)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明肉汁對(duì)草履蟲是______刺激。(填“有利”或“有害”)

          (5)得出結(jié)論:_______________________________________________________

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