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        1. 【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

          (1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”).

          (2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.(B)是________ ,其中有許多與細(xì)胞生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu),例如與細(xì)胞________作用有關(guān)的線粒體,與植物光合作用有關(guān)的________等.

          (3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是(E)________ ,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是(A)________

          【答案】 細(xì)胞質(zhì) 呼吸 葉綠體 細(xì)胞壁 液泡

          【解析】

          觀圖可知:A是液泡,B是細(xì)胞質(zhì),C是細(xì)胞核,D是細(xì)胞膜,E是細(xì)胞壁。

          (1)由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知:A是液泡,B是細(xì)胞質(zhì),C是細(xì)胞核,D是細(xì)胞膜,E是細(xì)胞壁。甲圖與乙圖相比,相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同點(diǎn)是甲圖還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,乙圖沒有。細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞所特有的,因此,甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。
          (2)B細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有線粒體和葉綠體葉綠體和線粒體分別是進(jìn)行光合作用和呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換器,植物的綠色部分含有葉綠體,是綠色植物所特有的,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體,線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
          (3)圖中的A是細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持作用;F是液泡,里面含有細(xì)胞液。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中不符合心臟的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)是( )

          A. ②與肺靜脈之間有瓣膜,可防止血液倒流 B. ①和②之間有瓣膜,防止血液從②流向①

          C. ③的壁最厚,為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力 D. ①和④、②和③不相通,使動(dòng)、靜脈血完全隔開

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】完成下列概念圖。

          (1)____(2)____(3)____(4)____(5)____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】雄蟬發(fā)出嘹亮的鳴叫,是因?yàn)?/span>

          A. 天熱 B. 呼喚雌蟬 C. 空氣濕度大 D.要下雨了

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

          A.葵花朵朵向太陽(yáng)屬于反射

          B.嬰幼兒缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病

          C.談虎色變屬于人類特有的反射

          D.鈣是甲狀腺激素的重要成分

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于造成蛙類大量減少的原因是( 。

          A. 棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞

          B. 環(huán)境污染日益嚴(yán)重

          C. 青蛙之間的生存斗爭(zhēng)加劇

          D. 人類的大量捕殺

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明是善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:“水的溫度對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問(wèn)題,他統(tǒng)計(jì)了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù),結(jié)果如下表,請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問(wèn)題.

          1號(hào)魚

          2號(hào)魚

          3號(hào)魚

          平均值

          10°C

          18

          14

          16

          16

          15°C

          33

          32

          31

          32

          20°C

          75

          45

          60

          60

          (1)根據(jù)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),小明提出的問(wèn)題是______.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是________.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由此變量引起,應(yīng)該保證除____外,其他實(shí)驗(yàn)條件(如魚的大小等)都______, 這種實(shí)驗(yàn)叫做_______

          (2)實(shí)驗(yàn)完畢后,用過(guò)的金魚應(yīng)怎樣處理?________

          (3)當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是________

          A.馬上否定原來(lái)的假設(shè)

          B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致

          C.如實(shí)記錄,重新再做一次C實(shí)驗(yàn).

          (4)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)影響.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有2號(hào)種子萌發(fā),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,種子萌發(fā)需要的外界條件是( 。

          A. 陽(yáng)光、適量的水分、充足的空氣 B. 適宜的溫度、充足的空氣、肥沃的土壤

          C. 陽(yáng)光、適量的水分、適宜的溫度 D. 適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中無(wú)運(yùn)動(dòng)器官的是(
          A.鯽魚
          B.螞蟻
          C.草履蟲
          D.家鴿

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          同步練習(xí)冊(cè)答案