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        1. 【題目】人體發(fā)育的起點(diǎn)是

          A嬰兒 B胎兒 C卵細(xì)胞 D受精卵

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:人體的生長發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個(gè)體的過程,人體的發(fā)育包括兩個(gè)過程,一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段;二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段,卵細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動,只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才是人體發(fā)育的起點(diǎn),也不能說人體發(fā)育的起點(diǎn)是胎兒或嬰兒。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從繁殖的角度看,一朵花主要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)第二步,2號試管中應(yīng)滴加約2mL , 作空白對照是號試管.
          (2)步驟三中,隔水加熱的水溫為什么設(shè)定為37℃?
          (3)滴加碘酒后,號試管呈藍(lán)色,是因?yàn)槠渲袥]有 , 淀粉未被分解,遇碘變成了藍(lán)色.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一對豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果,若父、母方都是純種,下列說法不正確的是( )

          A.豚鼠的棕色和黑色是一對相對性狀
          B.黑鼠是顯性性狀
          C.子代黑鼠,有的是純種,有的是雜種
          D.雖然子代都是黑鼠,但他們都有棕色基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”說的是遺傳現(xiàn)象。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲、乙分別為人眼和耳主要結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)人眼中的“白眼球”和“黑眼球”實(shí)際上是指[5]和[1]
          (2)當(dāng)人看電影時(shí),畫面能在[8]形成清晰的物象并在上形成視覺,同時(shí)聲波經(jīng)過[C]和[D]的傳導(dǎo)和放大引起內(nèi)耳中的[G]感受到聲波信息,最終在大腦皮層形成聽覺.
          (3)當(dāng)人看完電影剛走出電影院時(shí),其眼球中[3]所示部分變
          (4)“眼睛里容不得沙子”說明眼的感覺很靈敏,原因在于[2]內(nèi)含有豐富的感覺神經(jīng)末梢.
          (5)近視眼是指圖[4]過度變凸,因而看不清遠(yuǎn)處的物體.近視眼需要配戴透鏡加以矯正.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察圖,該圖為人體體細(xì)胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是( )。

          A.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異
          B.如果B來自父方,則b來自母方
          C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
          D.染色體上的B表示顯性基因

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖回答:

          (1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為條。
          (2)A表示父母產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)均為條。
          (3)B過程叫 , 形成的e細(xì)胞叫 , 其染色體數(shù)為條。
          (4)f是女兒的體細(xì)胞,只用X、Y表示她的染色體組成是。
          (5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的。生物體細(xì)胞中的每對染色體都是一條來自 , 另一條來自。因此,后代個(gè)體具有的遺傳物質(zhì)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組學(xué)生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實(shí)驗(yàn)材料按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)中蘿卜條①、②的大小、質(zhì)量要_________,這是因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)的變量是__________。

          (2)觀察比較蘿卜條①、③的變化,可推測A燒杯中盛放的是__________。

          (3)觀察比較蘿卜條②、④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_______的過程。

          (4)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

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          同步練習(xí)冊答案