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        1. 【題目】冬小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良。請根據(jù)研究冬小麥過程中所遇到的有關(guān)問題作答:

          (1)冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由DNA上的 控制的。

          (2)冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是一對 ,將兩株高莖冬小麥雜交,收集全部種子共672粒種植,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥。則子代中高莖冬小麥的基因組成是 ,矮莖冬小麥的基因組成是 。假如所有種子均發(fā)育成了植株,則理論上共有矮莖冬小麥 株。

          (3)去年冬天至今,我市遭受了嚴(yán)重干旱,導(dǎo)致冬小麥大量減產(chǎn),可見水分對植物具有非常重要的作用,冬小麥一生中吸收的水分主要用于 (填生理過程)。

          【答案】(1)基因;(2)相對性狀;AA或Aa;aa;168;(3)蒸騰作用

          【解析】

          試題分析:(1)基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段,基因控制生物的性狀;性狀是指生物體所有特征的總和,任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等等;冬小麥莖的高矮、產(chǎn)量高低、成熟早晚等都是性狀,由基因控制;(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,冬小麥的高莖(A)和矮莖(a)是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對性狀;將兩株高莖冬小麥雜交,后代出現(xiàn)部分矮莖冬小麥,說明親代控制高莖的基因是雜合的,即Aa,這對基因的遺傳圖解如圖所示:

          即子代中高莖冬小麥的基因組成是AA或Aa,矮莖冬小麥的基因組成是aa,性狀高矮比是3:1,因此從理論上來講,672粒種子均發(fā)育成了植株,會(huì)有矮莖冬小麥672/4=168株;(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;植物吸收的水分大部分都用來進(jìn)行了蒸騰作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆表面的糙面與光滑面是一對相對性狀。決定糙面的基因(a)是隱性基因,決定光滑面的基因(A)是顯性基因。兩種不同性狀的純種豌豆雜交之后,產(chǎn)生糙面的豌豆的概率是( )

          A. 15%

          B. 75%

          C. 0

          D. 100%

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答下列問題。

          1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來源是 。

          2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于 ;沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于 ,真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

          3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 關(guān)系建立起來的。

          4)有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠 環(huán)境。

          5)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有限度的,超過這個(gè)限度,草原就很難恢復(fù)原樣了。

          (6)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成 。

          (7)能量消耗最多的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ,圖中表示感受器,的功能是 。

          (2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。戰(zhàn)栗是一種反射活動(dòng),此反射活動(dòng)完成的途徑是 (用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在 產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有 功能。

          (3)若損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗 ;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?

          。(填

          (4)圖中甲是 集中的地方。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖,其中的A.B.C.D表示人體的幾大系統(tǒng),----表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

          1A系統(tǒng)中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是___________。

          2當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,與睡覺時(shí)比,呼吸頻率________增大減少

          3C系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是______________________

          4某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是_____________________。

          5圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?____________。填圖中數(shù)字序號(hào)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,各種生理活動(dòng)都離不開相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題[ ]中填標(biāo)號(hào), 上填文字

          1人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中, 是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),它被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二的結(jié)構(gòu)內(nèi),最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

          2圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸回縮時(shí),膈肌處于 狀態(tài)。cd過程是通過 實(shí)現(xiàn)的。

          3人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請用圖四中的標(biāo)號(hào)和

          箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑: 。

          4小明最近感染了肺炎,呼吸不暢,在他的血檢報(bào)告中我們看到 數(shù)量明顯增多。若給小明靜脈注射青霉素治療肺炎,則藥物最先到達(dá)圖二的[ ]。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

          曲線AB段表示 時(shí),肺內(nèi)氣壓的變化;此時(shí),肋間肌和膈肌處于 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都 。

          曲線發(fā)生BC段變化時(shí),胸廓的前后、左右、上下徑都

          本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的 點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

          1調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]______________和[10] ____________。

          2玻片標(biāo)本應(yīng)放在[11]_________上,并用 [9]_________壓住,標(biāo)本要正對[8]________的中心。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí),濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗(yàn)、探索、思考,教學(xué)效果特別好。右圖為三個(gè)月后左圖中的某一枝條,A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動(dòng)。請你就師生共同探討的幾個(gè)問題作答:

          (1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高右圖中過程__________(填字母)的效率,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場所是________________。

          (2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是由右圖中過程 ________(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的________________ 內(nèi)進(jìn)行。

          (3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的 _______ 運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動(dòng)力源自右圖中的過程__________(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過________ 運(yùn)送到果實(shí)貯存。

          (4)桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 ______________中。

          (5)右圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的門戶都是 _________________。

          (6)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是_____________________ 。

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          同步練習(xí)冊答案