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          對(duì)分布在A、B、C三個(gè)地區(qū)的某種哺乳動(dòng)物的測(cè)量結(jié)果如下表：
          

          如果上述數(shù)據(jù)分別取自于云南的西雙版納、黑龍江的漠河及江西的廬山，則根據(jù)測(cè)量的結(jié)果可以推測(cè)：
          (1)A地區(qū)為____，B地區(qū)為____，C地區(qū)為____。
          (2)動(dòng)物的耳朵大，體毛稀疏有利于____；耳朵小，體毛濃密有利于____；說明生物能夠適 應(yīng)環(huán)境，它具有與環(huán)境相適應(yīng)的____。
          (3)對(duì)這種動(dòng)物外部形態(tài)起決定作用的因素為____，它是影響生物生活的____。
          (4)該動(dòng)物具有與外界環(huán)境相似的體色，雖然可以有效地逃避猛禽的捕食，但難以躲避嗅覺靈敏的猛獸的襲擊，這種現(xiàn)象說明______________________
          (5)舉例說明生物如何適應(yīng)環(huán)境。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1)黑龍江的漠河；江西的廬山；云南的西雙版納  
          (2)散熱；保溫；形態(tài)結(jié)構(gòu)  
          (3)溫度；非生物因素  
          (4)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相應(yīng)性  
          (5)“略”(合理即可得分)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?湖州）胰腺是哺乳動(dòng)物體內(nèi)的一種腺體，其中分布著神經(jīng)和血管．下面是關(guān)于胰腺分泌胰液如何調(diào)節(jié)的問題進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)：取若干只發(fā)育狀況一致的小鼠，隨機(jī)分為A、B、C、D四組，每組二只．其中A、B、C三組小鼠饑餓二天．
          實(shí)驗(yàn)一：用電刺激A組小鼠支配胰腺的神經(jīng)，引起胰腺分泌胰液．不用電刺激，A組小鼠不分泌胰液．
          實(shí)驗(yàn)二：切斷B、C二組小鼠支配胰腺的神經(jīng)，在B組小鼠的小腸上端注入取自于D組小鼠胃中的稀鹽酸，B組小鼠分泌胰液．直接向C組小鼠的靜脈中注入取自于D組小鼠胃中的稀鹽酸，C組小鼠不分泌胰液．
          實(shí)驗(yàn)三：剪取D組小鼠的小腸，刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，將浸出液中和過濾后注入C組小鼠的靜脈中，C組小鼠分泌胰液．
          請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
          （1）實(shí)驗(yàn)一可得出的結(jié)論是
          胰島分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制
          胰島分泌胰液受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)二中切斷神經(jīng)的目的是
          排除神經(jīng)對(duì)胰腺分泌的調(diào)節(jié)；
          排除神經(jīng)對(duì)胰腺分泌的調(diào)節(jié)；
          ．
          （3）通過實(shí)驗(yàn)二、三可得出的結(jié)論是
          胃內(nèi)的鹽酸會(huì)刺激小腸粘膜產(chǎn)生某種分泌物，這種分泌物通過血液循環(huán)運(yùn)至胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液．
          胃內(nèi)的鹽酸會(huì)刺激小腸粘膜產(chǎn)生某種分泌物，這種分泌物通過血液循環(huán)運(yùn)至胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖為蝗蟲的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）蝗蟲分布在干燥的陸地，與此相適應(yīng)的是其體表有
           
          ，可以保護(hù)內(nèi)臟和起支持作用，還能減少水分的蒸發(fā)．
          （2）蝗蟲的身體分為A、B、C三部分，其中，
           

           
          是感覺和取食的中心．
           
          是運(yùn)動(dòng)的中心，此部分有運(yùn)動(dòng)器官
           
          ．
          （3）在蝗蟲的B和C部分，有成對(duì)的
           
          ，是氣體進(jìn)出身體的門戶．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012屆湖南省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：探究題
			
          

						
          小奇是湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名寄宿生，學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的分布之后，他和室友一直在思考一些問題：寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎？干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較，哪里的空氣中細(xì)菌和真菌多一些？為了探究這個(gè)問題，小奇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
          


          
 
          
  
  
          步   驟
          
            		
  
  
          A
          
            		
  
  
          B
          
            		
  
  
          C
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第一步
          
            		
  
  
          配制好3組相同的培養(yǎng)基，分別標(biāo)上A、B、C。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第二步
          
            		
  
  
          將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第三步
          
            		
  
  
          ①
          
            		
  
  
          ②
          
            		
  
  
          不做任何處理
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第四步
          
            		
  
  
          將所有培養(yǎng)基放于30℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。
          
            		
 
          
 
          
  
  
          第五步
          
            		
  
  
          觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)并進(jìn)行記錄
          
            		
 
          

          


          （1）表格中①處的操作方法為將A組培養(yǎng)皿，打開后在干凈整潔的寢室內(nèi)放置5~10分鐘，則②處應(yīng)為                    
                                               
          


          （2）步驟三中對(duì)A培養(yǎng)皿的處理方法屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)中的              
過程。
          


          （3）將所有培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是：
          


                
                                                                   。
          


          （4）在三組培養(yǎng)基中，起對(duì)照作用的是：              
 。
          


              （5）若A培養(yǎng)基中菌落明顯比B培養(yǎng)基中的菌落        ，則說明干凈整潔寢室的空氣中的細(xì)菌和真菌比潮濕臟亂寢室中的少。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：專項(xiàng)題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動(dòng)物。對(duì)每個(gè)個(gè)體背甲的長／寬比都進(jìn)行了測(cè)量。這一長／寬比值用S表示。在下圖中，P曲線表示1.5億年時(shí)該動(dòng)物S值的分布。在1億年的沉積物中，在三個(gè)不同地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了三個(gè)不同劍尾動(dòng)物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動(dòng)物群體中S值的分布情況。 
          

          （1）在a、b、c三個(gè)群體中，哪一群體最可能出現(xiàn)了新種              。 
          （2）在發(fā)現(xiàn)該動(dòng)物的三個(gè)地區(qū)，哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變            。 
          

			
          

			
          
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