【題目】用高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行（ ）的方法，獲得了高產(chǎn)抗伏倒的小麥新品種
A. 雜交 B. 移植 C. 培育 D. 移植培育
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）將雞蛋的鈍端敲出裂紋，去掉卵殼和卵殼膜后，可以看到一個(gè)小空腔[③] ．
（2）正常情況下，卵黃位于雞卵的正中央，這主要是由于[⑦]的固定作用．
（3）能為雞的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]和[⑥] ．
（4）鳥的受精過(guò)程是受精．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于遺傳和變異
A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象，如果沒(méi)有遺傳，生物物種是不可能延續(xù)的
B. 變異不是生物界普遍存在的現(xiàn)象，“茄子樹上結(jié)辣椒”，只是個(gè)別現(xiàn)象
C. 遺傳和變異對(duì)生物個(gè)體并不都是有利的，一般是變異是有利的
D. 遺傳和變異對(duì)有些生物有利，對(duì)另一些生物并不一定有利，有的甚至是有害的
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各種概念的內(nèi)涵由小到大的排列順序與如圖所示不相符的是( )
A. 腎小球→腎小體→腎單位
B. 基因→DNA→染色體
C. 脊神經(jīng)→脊髓→中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D. 吞噬細(xì)胞→人體的第二道防線→非特異性免疫
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A. 鳥類都有筑巢，孵卵，育雛的行為
B. 鳥類都有求偶，交配。筑巢的行為
C. 鳥類都有產(chǎn)卵，孵卵，育雛的行為
D. 鳥類都有求偶，交配，產(chǎn)卵的行為
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納．以下流程圖正確的是（ ）
A.體循環(huán)和肺循環(huán)共同途徑：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B.食物通過(guò)消化道的順序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
C.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D.反射弧的結(jié)構(gòu)：效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞結(jié)合．在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過(guò)程中，血液性質(zhì)的變化是由變成 ．
（2）某些藥物制成膠囊，膠囊外殼主要成分是 ， 主要是為了減少對(duì)的刺激．
（3）圖2表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含 ．
（5）人體排泄有三個(gè)途徑，除圖中所示外還能通過(guò)（填結(jié)構(gòu)）完成．
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