日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 下面是有關(guān)人體免疫的四幅漫畫,請(qǐng)分析圖片,并回答問題:

          (1)將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下對(duì)應(yīng)的橫線上:   
          ①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的殺菌作用  ④白細(xì)胞的吞噬作用
          (2)屬于非特異性免疫的有    圖;屬于特異性免疫的有    圖.(答案用字母表示)
          【答案】分析:此題考查的是人體三道防線的組成和功能以及免疫的類型,據(jù)此分析解答.
          解答:解:人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜,皮膚能抵擋病原體的入侵,起到天然屏障的作用;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線.人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成,病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體.非特異性免疫是人人生來就有,對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫;而特異性免疫是人后天獲得的,只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用.
          (1)圖A表示人體②皮膚的保護(hù)作用,表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,屬于人體的第一道防線;圖B表示人唾液或血液中的③溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡,屬于人體的第二道防線;圖C表示的是①抵抗抗原的侵入,屬于人體的第三道防線;圖D表示血液中的④吞噬細(xì)胞對(duì)侵入人體的病原體的殺滅作用,屬于人體的第二道防線.
          (2)因此圖A表示人體的第一道防線;圖B和圖D表示人體的第二道防線.圖C表示人體的第三道防線.
          第一道防線、第二道防線人人生來就有,不只針對(duì)某一類特定的病原體,而是對(duì)多種病原體都有防御作用,因此A、B、D圖屬于非特異性免疫;第三道防線,是人體在出生以后才逐漸建立起來的后天防御功能,其特點(diǎn)是只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此C圖屬于特異性免疫.
          故答案為:
          (1)②;③;①;④;
          (2)A、B、D;C;
          點(diǎn)評(píng):掌握人體三道防線的組成和功能是解答此類題目的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?聊城)下面是有關(guān)人體健康的相關(guān)資料,請(qǐng)分析回答下列問題:
          材料一:聊城市2012年死亡原因監(jiān)測(cè)結(jié)果(部分)

            1. 死因 人數(shù) 死因排序
              心腦血管疾病 23520 1
              腫瘤 6424 2
              內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病 693 5
              傳染病和寄生蟲病 483 7材料二:疾病及部分原因
              疾病 部分原因
              肺癌 吸煙、空氣污染等
              糖尿病 膳食結(jié)構(gòu)不合理,營(yíng)養(yǎng)過剩
              甲型H1N1流感 甲型H1N1流感病毒傳播材料三:我市各中小學(xué)為促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),積極落實(shí)“陽光體育1小時(shí)”,加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè),組織學(xué)生開張社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),取得了良好效果.
              (1)材料一中所列舉的心腦血管疾病、腫瘤、內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病都屬于慢性、非傳染性疾。@些疾病也常被稱為
              現(xiàn)代文明
              現(xiàn)代文明
              。
              (2)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,肺癌位居腫瘤的首位.根據(jù)材料二提供的信息,你認(rèn)為預(yù)防肺癌應(yīng)做到
              不吸煙、減少空氣污染
              不吸煙、減少空氣污染

              (3)甲型H1N1流感是一種傳染病,從計(jì)劃免疫的角度看,預(yù)防傳染病的有效措施是
              接種疫苗
              接種疫苗
              ;從健康的生活習(xí)慣角度看,中小學(xué)生應(yīng)做到
              生活有規(guī)律、合理膳食
              生活有規(guī)律、合理膳食

              (4)營(yíng)養(yǎng)過剩易引起“富貴性疾病”(高血壓、冠心病、高血脂癥、糖尿病和肥胖癥),你認(rèn)為選擇健康的生活方式應(yīng)做到
              作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等
              作息有規(guī)律、保證均衡營(yíng)養(yǎng)、一日三餐按時(shí)就餐、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等

              (5)由材料三可以看出:健康的內(nèi)涵應(yīng)包括
              身體
              身體
              健康、
              心理
              心理
              健康和良好的
              社會(huì)適應(yīng)
              社會(huì)適應(yīng)
              狀態(tài).

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來源: 題型:

              (2008?南平)下面是有關(guān)人體免疫的四幅漫畫,請(qǐng)分析圖片,并回答問題:

              (1)將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下對(duì)應(yīng)的橫線上:
              ②、③、①、④
              ②、③、①、④

              ①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的殺菌作用  ④白細(xì)胞的吞噬作用
              (2)屬于非特異性免疫的有
              A、B、D
              A、B、D
              圖;屬于特異性免疫的有
              C
              C
              圖.(答案用字母表示)

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來源: 題型:解答題

              下面是有關(guān)人體免疫的四幅漫畫,請(qǐng)分析圖片,并回答問題:

              (1)將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下對(duì)應(yīng)的橫線上:______.
              ①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用、廴芫傅臍⒕饔谩、馨准(xì)胞的吞噬作用
              (2)屬于非特異性免疫的有______圖;屬于特異性免疫的有______圖.(答案用字母表示)

              查看答案和解析>>

              科目:初中生物 來源:南平 題型:解答題

              下面是有關(guān)人體免疫的四幅漫畫,請(qǐng)分析圖片,并回答問題:

              魔方格

              (1)將下列一組圖示說明的序號(hào)填寫在圖下對(duì)應(yīng)的橫線上:______.
              ①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護(hù)作用  ③溶菌酶的殺菌作用  ④白細(xì)胞的吞噬作用
              (2)屬于非特異性免疫的有______圖;屬于特異性免疫的有______圖.(答案用字母表示)

              查看答案和解析>>
              <sub id="o5kww"></sub>
              <legend id="o5kww"></legend>
              <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

              <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>