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          如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
          （1）對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在[
           
          ]
           
          內(nèi)．
          （2）小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因，圖中的[10]
           
          比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度小．
          （3）“挖耳屎”是不良的習(xí)慣，易將圖中的[
           
          ]和[
           
          ]
           
          損傷．
          （4）由聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)是通過(guò)
           
          傳到大腦的相關(guān)區(qū)域形成聽(tīng)覺(jué)．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（　　）
          
                
          A、聲波→鼓膜→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦B、聲波→鼓室→耳蝸→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦C、聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→咽鼓管→大腦D、聲波→鼓室→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，能感受聲波刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
          
                
          A、聽(tīng)小骨B、前庭C、聽(tīng)覺(jué)中樞D、耳蝸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程大致是：外界的聲波經(jīng)過(guò)
           
           傳到
           
          ，鼓膜的振動(dòng)通過(guò)
           
           傳到
           
          ，刺激了
           
           內(nèi)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞漿聲音信息通過(guò)
           
           傳給大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是人耳結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
          （1）[1]的作用是
           
          ，[2]的作用是
           
          ．
          （2）在飛機(jī)降落的過(guò)程中，乘客往往出現(xiàn)咀嚼動(dòng)作，目的是為了保護(hù)[
           
          ]
           
          ．
          （3）無(wú)論什么在什么情況下，人總能正確判斷自己頭部的位置及位置變動(dòng)狀況，這與主要與[
           
          ]
           
          有關(guān)．
          （4）來(lái)自外界的聲波，刺激[
           
          ]
           
          內(nèi)的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)，傳至
           
          形成聽(tīng)覺(jué)．
          （5）若某人因口腔發(fā)炎，引發(fā)中耳炎，其原因可能是病菌通過(guò)[
           
          ]
           
          進(jìn)入了中耳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答
          （1）百米比賽時(shí)，聽(tīng)到發(fā)令槍響，運(yùn)動(dòng)運(yùn)快速向終點(diǎn)奔去，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是在
           
          的調(diào)節(jié)下完成的，感受器是[
           
          ]
           
          ．
          （2）飛機(jī)降落時(shí)，要求乘客咀嚼食物，其目的是為了使[
           
          ]
           
          張開(kāi)，保持[
           
          ]
           
          兩側(cè)的氣壓平衡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “總想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音…”人聽(tīng)到的聲音，來(lái)處于空氣的振動(dòng)．空氣振動(dòng)越劇烈聲音越大．
           
          把振動(dòng)向內(nèi)傳送到一個(gè)很薄的膜，它就是
           
          ．它的振動(dòng)被三塊
           
          傳送到內(nèi)耳．內(nèi)耳有一個(gè)大約30多毫米長(zhǎng)的叫做
           
          的螺旋狀的管子．內(nèi)耳中，把振動(dòng)變成神經(jīng)沖動(dòng)傳入
           
          ，你就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          一小組成員更換了一個(gè)較大凸度的凸透鏡，看到的物像變化是（　　）
          
                
          A、物像更清晰B、物像變成了正立C、物像變的模糊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在平衡木比賽中，運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)身體平衡主要是依靠（　�。�
          
                
          A、脊髓B、腦干C、大腦D、小腦
          

			
          

			
          
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