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        1. (2010?濱州)如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題

          (1)圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有:適宜的溫度、
          一定的水分
          一定的水分
          和充足的空氣.
          (2)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是
          伸長區(qū)
          伸長區(qū)

          (3)從④→⑤過程中必須經(jīng)過
          傳粉
          傳粉
          受精
          受精
          兩個(gè)重要的生理過程.
          (4)⑤(果實(shí))是由④中的
          子房
          子房
          發(fā)育形成的.
          分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水和充足的空氣.
          (2)根尖的生長主要靠伸長區(qū)的伸長和分生去的分裂,生長最快的部位是伸長區(qū).
          (3)由花到果實(shí)的過程中兩個(gè)重要的生理過程是傳粉和受精.
          (4)果實(shí)包括果皮和種子,其中果皮是由子房壁發(fā)育成的,種子是由胚珠發(fā)育成的,所以果實(shí)是由子房發(fā)育成的.
          據(jù)此可以解答本題.
          解答:答:(1)種子萌發(fā)除滿足自身的條件外還需要外界條件是適宜的溫度、一定的水和充足的空氣.
           (2)根尖的結(jié)構(gòu)中根生長最快的一段是伸長區(qū).
          (3)花經(jīng)過傳粉和受精后就會(huì)形成果實(shí).
          (4)子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,所以果實(shí)是由子房發(fā)育成的.
          故答案為:(1)一定的水(2)伸長區(qū)(3)傳粉受精(4)子房
          點(diǎn)評(píng):知道種子萌發(fā)的條件和根的生長以及花與果實(shí)的形成.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?濱州)如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?濱州)如圖是人體某部位的毛細(xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)如果在
          A
          A
          中流動(dòng)的是靜脈血,
          C
          C
          中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,那么
          B
          B
          可能是
          肺部
          肺部
          的毛細(xì)血管網(wǎng),此處的氣體交換是通過
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用完成的;在
          B
          B
          處可以觀察到紅細(xì)胞呈
          單行
          單行
          通過.
          (2)如果在
          B
          B
          為腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng),那么在
          A
          A
          C
          C
          內(nèi)流動(dòng)的都是
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血,
          B
          B
          處發(fā)生了
          過濾
          過濾
          作用.
          (3)如果在
          B
          B
          為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),在
          B
          B
          處除氣體交換外還完成的生理活動(dòng)是
          吸收營養(yǎng)
          吸收營養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2010?濱州)如圖為眼球的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)有的同學(xué)不注意用眼衛(wèi)生,如長時(shí)間近距離注視電腦顯示屏、近距離看書,就會(huì)導(dǎo)致圖中數(shù)字[⑤]所示結(jié)構(gòu)過度變凸,甚至眼球前后徑過長而形成
          近視
          近視
          眼.
          (2)眼球中感光細(xì)胞存在于[
          ]
          視網(wǎng)膜
          視網(wǎng)膜

          (3)如果把眼睛比喻成心靈的窗戶,那么,圖中[
          ]
          角膜
          角膜
          就是窗戶上明亮的玻璃.
          (4)人的眼睛有的呈黑色,有的呈藍(lán)色.與人的眼睛顏色有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
          虹膜
          虹膜

          (5)保護(hù)眼睛,除了注意用眼衛(wèi)生外,還應(yīng)注意平時(shí)的營養(yǎng),缺乏
          維生素A
          維生素A
          易患夜盲癥.

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?濱州)為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
          ①取四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號(hào)A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時(shí)向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
          ②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻;
          ③在四個(gè)生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條,然后密封;
          ④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
          實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
          生態(tài)瓶編號(hào) A B C D
          瓶中小魚平均生存時(shí)間(天) 3 11 25 2據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

          (1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是
          空氣、溫度、水、空間等
          空氣、溫度、水、空間等
          .比較A、B、c可知,與小魚的存活時(shí)間有關(guān)的實(shí)驗(yàn)條件是
          金魚藻、河泥
          金魚藻、河泥

          (2)由A和B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,金魚藻的作用是
          為金魚提供食物和氧氣
          為金魚提供食物和氧氣

          (3)通過
          C、D
          C、D
          兩個(gè)生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光.
          (4)D裝置中金魚存活時(shí)間最短的原因是
          沒有光,金魚藻無法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧.
          沒有光,金魚藻無法進(jìn)行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用,消耗水中的氧.
          .生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時(shí)間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
          較少
          較少
          ,不能達(dá)到一種真正的平衡,
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          自動(dòng)調(diào)節(jié)
          能力比較差的緣故.因此,我們要保護(hù)生物的
          多樣性
          多樣性
          .保護(hù)我們賴以生存的地球.

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