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          【題目】我們平時(shí)說的“黑眼珠”和“白眼球”實(shí)際上分別是指（　�。�
          A.角膜
          B.虹膜
          C.鞏膜
          D.視網(wǎng)膜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B,C
          【解析】解：眼睛的顏色實(shí)際上就是虹膜的顏色．虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛；色素量較多的，就是褐眼睛；色素量最少的，就是藍(lán)眼睛，所以說人眼的“黑眼球”實(shí)際上指的是虹膜．鞏膜的特點(diǎn)是白色、堅(jiān)韌，有保護(hù)作用．人眼的“白眼球”指的是鞏膜．
          所以答案是：BC
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化，下面以自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系，請(qǐng)你據(jù)圖回答：
          （1）在自然界中，生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去，都為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行_______。在這一過程中，必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。
          （2）那么哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉．即適者_______，不適者________，這就是達(dá)爾文的___________學(xué)說．這里所謂的“有利變異”是指_________________的變異．在圖中的_______號(hào)長(zhǎng)頸鹿具有有利變異。
          （3）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由____________改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來(lái)，在有性生殖過程中，______是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b），位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是
          A. B表示顯性基因
          B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
          C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀
          D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)觀察以下三種動(dòng)物的外部形態(tài)圖（圖1、圖2、圖3），回答以下問題：
           
          （1）魚的感覺器官是[F]，它的作用是：_____。
          （2）鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是_____，其中有成對(duì)的鰭是_____（填序號(hào)）。
          ①C、D兩種鰭 ②C、E兩種結(jié) ③D、E兩種 ④A、E兩種
          （3）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱分類，蝗蟲屬于_____動(dòng)物。
          （4）蝗蟲的呼吸器官（氣體交換場(chǎng)所）是_____。
          （5）蝗蟲的體表有堅(jiān)韌的外骨骼，起到保護(hù)、支撐和_____的作用。
          （6）李同學(xué)畫蝗蟲（如圖4），根據(jù)昆蟲的特征，圖中的錯(cuò)誤有：_____（填序號(hào)）。
          ①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量
          （7）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的[___]___，它們一端與肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突人到骨的空腔里，輔助肺呼吸。
          （8）鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺_____次并進(jìn)行氣體交換，從而提高了氣體交換效率，這就是烏類特有的呼吸方式：“_____”。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下肢骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程中，不需要經(jīng)過的部位是（ ）
          A.右心房B.肺靜脈C.肺動(dòng)脈D.下腔靜脈
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不是動(dòng)物群體之間信息交流方式的是（ ）
          A.動(dòng)作
          B.聲音
          C.生長(zhǎng)素
          D.氣味
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于鳥類的鼓翼飛行和滑翔的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
          A.滑翔是一種省力的運(yùn)動(dòng)方式
          B.鼓翼飛行是鳥類飛行的基本方式
          C.大部分鳥類是依靠鼓翼飛行
          D.除了鳥類，其它動(dòng)物不能夠飛行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項(xiàng)是人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例（　�。�
          A.過度放牧
          B.亂砍濫伐森林
          C.網(wǎng)捕鳥類
          D.以上都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近年來(lái)，洋快餐如漢堡、薯?xiàng)l等已逐漸成為很多中國(guó)人喜愛的食品，高脂、高糖、高鹽的洋快餐在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我們的健康帶來(lái)負(fù)面影響，不僅會(huì)導(dǎo)致肥胖，還容易引發(fā)心腦血管等各項(xiàng)疾病。
          （1）洋快餐中含有人體的主要能源物質(zhì)_____________和備用能源物質(zhì)脂肪等，這些物質(zhì)消化后主要在人體的_____________內(nèi)被吸收，攝入過多容易造成脂肪堆積而變成小胖墩。
          （2）某同學(xué)看到洋快餐就會(huì)分泌唾液，這屬于_____________反射。
          （3）由于長(zhǎng)期食用洋快餐，某同學(xué)最近刷牙總出現(xiàn)牙齦出血，該同學(xué)可能缺乏_____________。
          （4）研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期吃洋快餐的孩子，有的五六歲就出現(xiàn)變聲、乳房發(fā)育提前等現(xiàn)象，這是因?yàn)檠罂觳鸵鸷⒆芋w內(nèi)_____________激素分泌增加所致。
          

			
          

			
          
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