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        1. 下圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)你填出圖中A、C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
          A    C   
          (2)草本植物的莖中沒(méi)有    ,因而不能長(zhǎng)得很粗
          (3)水分是通過(guò)圖中的哪個(gè)部位運(yùn)輸如何運(yùn)輸?shù),?qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)注出來(lái).
          (4)為了驗(yàn)證第(3)小題中你的推斷,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取三枝生長(zhǎng)狀況相似的枝條,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;
          ②1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條    _;3號(hào)枝條    ;
          ③將上述處理的三枝枝條同時(shí)插入    中,放到陽(yáng)光下照射3-4小時(shí);
          ④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:    .由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:   
          【答案】分析:本題考查草本植物莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能.對(duì)于本知識(shí)多結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)圖與生活實(shí)例進(jìn)行記憶.
          解答:解:1、由圖可知A是導(dǎo)管B形成層C是篩管,莖中有輸導(dǎo)組織是植物體內(nèi)擔(dān)負(fù)物質(zhì)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)慕M織,由管狀細(xì)胞上、下相連而成,貫穿于植物體各個(gè)器官內(nèi).輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類(lèi). 導(dǎo)管:導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽.導(dǎo)管細(xì)胞的原生質(zhì)體和橫壁消失,縱壁增厚并木質(zhì)化,是死細(xì)胞.篩管:篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).組成篩管的細(xì)胞壁較薄,含有原生質(zhì)體,細(xì)胞核消失,是活細(xì)胞.單子葉植物莖不能逐年加粗,是因?yàn)闆](méi)有形成層.
          2、本實(shí)驗(yàn)要探究水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)乃栽僭O(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)要注意變量的惟一性.所以,1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條去掉韌皮部;3號(hào)枝條去掉木質(zhì)部(順序可顛倒);然后為了能明顯的看出對(duì)水的運(yùn)輸將三枝枝條同時(shí)插入滴有紅墨水的清水中,放到陽(yáng)光下照射3-4小時(shí);我們可以看到1、2號(hào)枝條莖的橫切面變紅3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合).
          故答案為:(1)導(dǎo)管;篩管(2)形成層(3)標(biāo)“↑↑”(4)②去掉韌皮部;去掉木質(zhì)部(順序可顛倒)③滴有紅墨水的清水④2號(hào)枝條莖的橫切面變紅3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合);水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?br />點(diǎn)評(píng):分清莖中各部分的作用及注意對(duì)照組時(shí)要注意變量的惟一性.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)你填出圖中A、C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
          A
          導(dǎo)管
          導(dǎo)管
          C
          篩管
          篩管

          (2)草本植物的莖中沒(méi)有
          形成層
          形成層
          ,因而不能長(zhǎng)得很粗
          (3)水分是通過(guò)圖中的哪個(gè)部位運(yùn)輸如何運(yùn)輸?shù),?qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)注出來(lái).
          (4)為了驗(yàn)證第(3)小題中你的推斷,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取三枝生長(zhǎng)狀況相似的枝條,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;
          ②1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條
          去掉韌皮部
          去掉韌皮部
          _;3號(hào)枝條
          去掉木質(zhì)部(順序可顛倒)
          去掉木質(zhì)部(順序可顛倒)

          ③將上述處理的三枝枝條同時(shí)插入
          滴有紅墨水的清水
          滴有紅墨水的清水
          中,放到陽(yáng)光下照射3-4小時(shí);
          ④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面.預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
          2號(hào)枝條莖的橫切面變紅3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合)
          2號(hào)枝條莖的橫切面變紅3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合)
          .由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?/div>
          水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?/div>.

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          科目:初中生物 來(lái)源:山東省同步題 題型:讀圖填空題

          下圖為一段木本植物的幼莖切面示意圖,請(qǐng)分析回答
          (1)寫(xiě)出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱(chēng):1、_________2、________3、_________4、___________
          (2)若將一段帶葉的鮮嫩幼莖浸入含有紅墨水的水里,光照2~3個(gè)小時(shí)后,取出幼莖橫向切斷并觀察其切面,將會(huì)看到什么現(xiàn)象?___________;造成上述現(xiàn)象的原因是什么?_______________。
          (3)在上述操作中,采取光照措施的目的是什么?____________;你能否設(shè)計(jì)一個(gè)方案驗(yàn)證你的結(jié)論?請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下。__________________________________!                                        

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          下圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)你填出圖中A、C結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):

          A___________              C___________

          (2)草本植物的莖中沒(méi)有___________,因而不能長(zhǎng)得很粗

          (3)水分是通過(guò)圖中的哪個(gè)部位運(yùn)輸如何運(yùn)輸?shù),?qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)注出來(lái)。

          (4)為了驗(yàn)證第(3)小題中你的推斷,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          ①取三枝生長(zhǎng)狀況相似的枝條,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;

          ②1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條___________;3號(hào)枝條___________;

          ③將上述處理的三枝枝條同時(shí)插入___________中,放到陽(yáng)光下照射3—4小時(shí);

          ④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:___________________。由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________________________。

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