【題目】健康是永恒的話題，是人生的第一財(cái)富．健康新概念包括（ ）
①身體健康 ②心理健康 ③社會(huì)適應(yīng)良好
A. ① B. ①③ C. ①② D. ①②③
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物，于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：
材料用具：螞蟻數(shù)只，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_____。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
（3）如果有較多的螞蟻在_____的棉花團(tuán)處聚集，則說(shuō)明螞蟻喜歡甜的食物。
（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為_____。
A．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對(duì)照組 D．排除無(wú)關(guān)變量
（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. ①過(guò)程可將二氧化碳排出體外
B. ②過(guò)程氧氣通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液
C. 完成③過(guò)程后，血液含氧豐富，顏色鮮紅
D. ②③過(guò)程都發(fā)生氣體交換
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)的科技飛速發(fā)展，使人類活動(dòng)能上天入地，下列不在生物圈范圍內(nèi)的是
A.大氣圈的底部 B.水圈的大部 C.巖石圈的表面 D.巖石圈的底部
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】澳大利亞曾引進(jìn)中國(guó)的蜣螂，成功地清除了草原上的大部分牛糞，使草原恢復(fù)了生機(jī)．此生態(tài)系統(tǒng)中，蜣螂能夠把牛糞中含有的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供綠色植物再利用，所以蜣螂屬于
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 非生物成分
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
（1）使用顯微鏡的正確步驟是 ______ （填序號(hào)）
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放
②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中看見白亮的視野
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上，將觀察物正對(duì)通光孔，用壓片夾壓住
⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
（2）在使用顯微鏡的過(guò)程中，對(duì)光的正確操作是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇 ______ 物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，直至看到均勻白亮的視野．
（3）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和 ______ 反光鏡．
（4）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示，則在載玻片上的字母是 ______ ，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向 ______ （填“左上、右上、左下、右下”）方向移動(dòng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是
A. 大腸 B. 小腸 C. 胃 D. 食道
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含
A. 碳、氫、氧的無(wú)機(jī)鹽 B. 氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
C. 鈣、鐵、鋅的無(wú)機(jī)鹽 D. 磷、硫、鎂的無(wú)機(jī)鹽
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是______，初級(jí)消費(fèi)者是______，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是_____。
（2）圖示食物網(wǎng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。
（3）圖中決定流入此湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量多少的生物浮游動(dòng)物搖蚊是_____；若太陽(yáng)魚的食物1/5來(lái)自于雙翅目幼蟲，浮游植物2/5來(lái)自于浮游動(dòng)物，2/5來(lái)自于搖蚊，則太陽(yáng)魚的能量每增加1千焦，最少消耗浮游植物______千焦。
（4）下圖中甲、乙、丙、丁表示食物鏈“浮游植物→搖蚊→太陽(yáng)魚→鱸魚”中四種生物的有機(jī)物總量，則甲對(duì)應(yīng)的生物是______。
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