【題目】呼氣時(shí),人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的是( )
A.肋間肌收縮B.膈向上移動(dòng)
C.胸腔容積縮小D.氣體通過(guò)呼吸道排出體外
【答案】A
【解析】
呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng),包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān),呼吸運(yùn)動(dòng)是由于呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐闪朔蝺?nèi)氣壓與外界大氣壓之間的壓力差而實(shí)現(xiàn)的。
呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下呼氣時(shí),肋間肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動(dòng)、胸廓的前后徑、左右徑變小,同時(shí)膈肌舒張,膈頂部上升,使胸廓的上下徑變小,胸廓容積變小,肺也隨著回縮,肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)的氣體通過(guò)呼吸道排出體外,完成呼氣的過(guò)程。吸氣時(shí),則相反。所以呼氣時(shí),人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生肋間肌收縮。A符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然保護(hù)區(qū)是對(duì)生物多樣性的就地保護(hù)場(chǎng)所。截至2011年底,我國(guó)已建成的各級(jí)各類(lèi)自然保護(hù)區(qū)達(dá)到2640個(gè),就地保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危野生動(dòng)植物,下列自然保護(hù)區(qū)與重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象或類(lèi)型一致的是( )
A.鹽城沿海灘涂珍禽自然保護(hù)區(qū)——丹頂鶴和灘涂濕地生態(tài)系統(tǒng)
B.西雙版納自然保護(hù)區(qū)——大熊貓、金絲猴及其棲息環(huán)境
C.青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)——亞洲象、綠孔雀等動(dòng)物以及熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
D.可可西里自然保護(hù)區(qū)——斑頭雁、棕頭鷗等鳥(niǎo)類(lèi)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)圖表,完成下列各題:
組 別 | 目 鏡 | 物 鏡 |
A | 5× | 10× |
B | 15× | 10× |
C | 8× | 40× |
(1)視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是組;細(xì)胞體積最小的是組。
(2)放大倍數(shù)最大的一組放大倍數(shù)是倍。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)排泄的說(shuō)法,正確的是( )
A.呼吸系統(tǒng)能排泄,排出大量尿素B.泌尿系統(tǒng)能排泄,排出大量二氧化碳
C.消化系統(tǒng)能排泄,排出大量無(wú)機(jī)鹽D.排泄離不開(kāi)循環(huán)系統(tǒng)的參與
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】城市和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要消費(fèi)者和生產(chǎn)者分別是( )
A.人類(lèi)和草樹(shù)農(nóng)作物
B.昆蟲(chóng)和農(nóng)作物
C.人類(lèi)和農(nóng)作物
D.無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率,以下是某生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備30支生長(zhǎng)良好的月季枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的基段,按要求處理基段葉片和基段上方切口。
②將處理好的基段均分為2組,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B.
③將A組莖段下方切成水平切口,將B組莖段下方切成斜向切口。
④將兩組基段按要求插入沙性土壤中,培育的環(huán)境條件適宜且_____。
⑤觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的生長(zhǎng)情況,并作好記錄。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A. B兩組的目的是形成______。
(3)步驟④的橫線上應(yīng)填______。
(4)一段時(shí)間后,興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)B組長(zhǎng)出新葉的枝條多于A組,成活較多,這說(shuō)明______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無(wú)水,20℃ |
C | 3 | 少量水,—10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒(méi),20℃ |
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的的問(wèn)題是
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用和兩號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)請(qǐng)你預(yù)期A號(hào)、D號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是和(萌發(fā)或不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結(jié)論是。
(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是。
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