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        1. 【題目】如圖表示人體的屈肘動作。下列理解錯誤的是

          A.圖中的①、②分別表示肱二頭肌、肱三頭肌

          B.①和②都是由中間的肌腱和兩端的肌腹構(gòu)成的

          C.完成屈肘動作時,①受神經(jīng)傳來的刺激而收縮

          D.在屈肘動作中,①和②是相互配合活動的

          【答案】B

          【解析】

          人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,圖中①肱二頭肌,②肱三頭肌。

          A、由圖可看出,①是肱二頭肌,②是肱三頭肌,A正確。

          B、①和②都是由中間的肌腹和兩端的肌腱構(gòu)成的,B錯誤。

          C、屈肘時①肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮,肱三頭肌舒張,C正確。

          D、骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。例如屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,D正確。

          故選:B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在消化系統(tǒng)中,消化蛋白質(zhì)的起始器官是( 。
          A.口腔
          B.胃
          C.小腸
          D.大腸

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化,下面以自然選擇學(xué)說的要點為主線,梳理一下它們之間的相互關(guān)系,請你據(jù)圖回答:

          1)在自然界中,生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的,任何生物要生存下去,都為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行_______。在這一過程中,必然有一部分生物個體被淘汰。

          2)那么哪些個體會被淘汰呢?生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉.即適者_______,不適者________,這就是達(dá)爾文的___________學(xué)說.這里所謂的“有利變異”是指_________________的變異.在圖中的_______號長頸鹿具有有利變異。

          3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由____________改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來,在有性生殖過程中,______是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一項不是呼吸道對空氣的作用( 。
          A.清潔空氣
          B.溫暖空氣
          C.濕潤空氣
          D.殺死空氣中的細(xì)菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是比較三種動物(金魚、家鴿、白鯨)特征的示意圖,其中交叉部分 1 表示

          A.用鰓呼吸

          B.卵生

          C.體溫恒定

          D.體內(nèi)有脊柱

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題。

          (1)南極海域的上層多為綠藻,中層多為褐藻,下層多為紅藻,影響藻類植物分布的環(huán)境因素是___________

          (2)此圖中有_______條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng),請寫出圖中最長的一條食物鏈__________________________,海鳥體內(nèi)的能量最終來源于____________。

          (3)雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT。這一實例說明_________是一個統(tǒng)一的整體。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對基因(B和b),位于一對染色體上的示意圖,下列與此相關(guān)的敘述不正確的是

          A. B表示顯性基因

          B. 如果B來自父方,則b來自母方

          C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

          D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn),屬于不遺傳的性狀

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請觀察以下三種動物的外部形態(tài)圖(圖1、圖2、圖3),回答以下問題:

          (1)魚的感覺器官是[F],它的作用是:_____。

          (2)鯽魚的運動器官是_____,其中有成對的鰭是_____(填序號)。

          ①C、D兩種鰭 ②C、E兩種結(jié) ③D、E兩種 ④A、E兩種

          (3)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱分類,蝗蟲屬于_____動物。

          (4)蝗蟲的呼吸器官(氣體交換場所)是_____。

          (5)蝗蟲的體表有堅韌的外骨骼,起到保護(hù)、支撐和_____的作用。

          (6)李同學(xué)畫蝗蟲(如圖4),根據(jù)昆蟲的特征,圖中的錯誤有:_____(填序號)。

          ①身體分部 ②足著生位置 ③翅著生位置 ④足的數(shù)量

          (7)鳥的身體里有發(fā)達(dá)的[___]___,它們一端與肺相通,另一端分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突人到骨的空腔里,輔助肺呼吸。

          (8)鳥每呼吸一次,氣體經(jīng)過肺_____次并進(jìn)行氣體交換,從而提高了氣體交換效率,這就是烏類特有的呼吸方式:“_____”。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項是人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例( 。
          A.過度放牧
          B.亂砍濫伐森林
          C.網(wǎng)捕鳥類
          D.以上都是

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          同步練習(xí)冊答案