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        1. 下列對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)層次和功能的描述,其中不正確的一項(xiàng)是
          A.構(gòu)成水稻的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
          B.牛的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→牛
          C.細(xì)菌和真菌相比較,細(xì)菌細(xì)胞里沒(méi)有細(xì)胞核
          D.物質(zhì)的分解代謝即呼吸作用是在細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)進(jìn)行的
          D
          考點(diǎn):
          分析:此題主要考查的是關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)菌真菌、呼吸作用等內(nèi)容的一些基本常識(shí),分析解答.
          解答:解:A、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,水稻的基本單位就是細(xì)胞.不符合題意.
          B、動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成組織,再由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),總共有八大系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體.因此牛等高等動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→(牛)動(dòng)物體.不符合題意.
          C、細(xì)菌和真菌相比較,細(xì)菌細(xì)胞里沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū).不符合題意.
          D、呼吸作用是在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)進(jìn)行的,光合作用是在葉綠體里進(jìn)行的,符合題意.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活答題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          C.比原細(xì)胞少一半D.差不多

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          A.1→2→3→4B.2→3→4→1 C.3→1→4→2 D.3→4→1→2

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          A.細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞生長(zhǎng)
          C.細(xì)胞分裂D.與上述三項(xiàng)無(wú)關(guān)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于細(xì)胞分裂分化的敘述,正確的是( 。
          A.細(xì)胞分裂時(shí)首先是細(xì)胞質(zhì)一分為二,然后細(xì)胞核再分裂為兩份
          B.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞里
          C.植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷最終縊裂為兩個(gè)細(xì)胞
          D.細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂和分化可以形成不同的器官

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          有關(guān)細(xì)胞分裂正確的是的是( 。
          A.細(xì)胞核最先分裂
          B.細(xì)胞質(zhì)最先分裂
          C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核同時(shí)開始分裂
          D.細(xì)胞膜最先分裂

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