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        1. (2012?棗陽(yáng)市模擬)人體就是一臺(tái)美輪美奐、惟妙惟肖的機(jī)器.處處體現(xiàn)了生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生理功能相適應(yīng).下列一組圖中,甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為毛細(xì)血管流經(jīng)人體內(nèi)某處的結(jié)構(gòu)示意圖,丙圖為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖(圖中“→”表示血流方向).請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D完成下列內(nèi)容:
          (1)甲圖中A.B.C.D.表示心臟的四個(gè)腔,其中心壁最厚,收縮力最強(qiáng),輸送血液距離最遠(yuǎn)的腔是[
          A
          A
          ]
          左心室
          左心室
          (填代號(hào)和名稱,下同).
          (2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中M與甲圖中[
          ]
          肺動(dòng)脈
          肺動(dòng)脈
          (血管)直接相連.
          (3)如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,血液由M到N,其內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還有
          氧氣
          氧氣
          的含量也明顯減少.
          (4)血液隨甲圖的③流經(jīng)丙圖的⑧時(shí),通過腎小球的濾過作用形成原尿貯存在⑨中,如果要將原尿變成尿液還需要完成的一項(xiàng)重要的生理過程是腎小管的重吸收作用.在這一生理過程中腎小管將原尿中全部的
          葡萄糖
          葡萄糖
          又吸收回了血液.
          分析:甲圖是心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,分別是左心室、右心室、右心房、左心房,①、②、③、④、⑤是與心臟各腔相連的血管,分別是下腔靜脈、上腔靜脈、主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈;乙圖為血液流經(jīng)人體某處的毛細(xì)血管示意圖,根據(jù)圖示中的血流方向可知:M是動(dòng)脈,N是靜脈,⑥是毛細(xì)血管,⑦是人體的某一結(jié)構(gòu);圖丙為腎小球的結(jié)構(gòu)示意圖,E是入球小動(dòng)脈,F(xiàn)是出球小動(dòng)脈,⑧是腎小球,⑨是腎小囊.
          解答:解:(1)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚,收縮力最強(qiáng)是A左心室,這與左心室收縮輸送血液的距離最長(zhǎng)是相適應(yīng)的.
          (2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則⑥是肺部毛細(xì)血管,M是肺中的小動(dòng)脈,與甲圖中的④肺動(dòng)脈相連.
          (3)如果乙圖中⑦代表的是組織細(xì)胞,則⑥是組織處毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管后,除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,氧氣也明顯減少.
          (4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;即被腎小管全部重吸收的物質(zhì)是葡萄糖.
          故答案為:(1)A;左心室
          (2)④;肺動(dòng)脈
          (3)氧氣
          (4)葡萄糖
          點(diǎn)評(píng):解答該題的關(guān)鍵是正確識(shí)圖并正確掌握血液循環(huán)和尿的形成等知識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          Rr
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?棗陽(yáng)市模擬)某校九年級(jí)學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來(lái)到姚崗桃園.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里.紅色的、白色的桃花爭(zhēng)芳斗艷,陣陣花香沁人心脾.藍(lán)天下,成雙成對(duì)的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).從不遠(yuǎn)處唐梓山不時(shí)傳來(lái)狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴.
          同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個(gè)新的物種嗎?于是,她們收集來(lái)了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉.一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實(shí)驗(yàn)成功的喜悅之中.
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          (2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個(gè)重要的生理過程是
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          發(fā)育而來(lái)的.
          (3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為
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          .桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是
          16
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          條.
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