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        1. 【題目】食堆里會(huì)產(chǎn)大量的熱,這與植物的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)有關(guān)?( 。

          A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 生長(zhǎng)作用

          【答案】A

          【解析】試題分析:呼吸作用的實(shí)質(zhì)是:有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳,同時(shí)釋放能量.

          解:糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故,呼吸作用是在氧的參與下分解細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳,同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái),所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的.

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人工選擇的決定因素是 , 人工選擇的意義是:利用生物的特性,通過(guò)不斷地培育的個(gè)體,淘汰的個(gè)體,以改良生物的 , 培育品種。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】種子萌發(fā)所需的外界條件是(  )
          ①適量的水分 ②充足的光照 ③適宜的溫度 ④豐富的養(yǎng)料 ⑤充足的空氣.
          A.①②③
          B.①③⑤
          C.①②③④
          D.①②③④⑤

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)如圖食物網(wǎng)的分析,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示成分外,還需加入的成分是分解者和非生物環(huán)境

          B. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

          C. 在“農(nóng)作物→鼠→蛇”這條食物鏈中,若大量捕捉蛇,鼠的數(shù)量會(huì)先增多后減少

          D. 該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是( 。
          A.直立行走
          B.能夠使用樹(shù)枝和石塊
          C.能夠制造簡(jiǎn)單工具
          D.能夠使用火

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物進(jìn)化的直接證據(jù)是_________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察下列水螅和渦蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

          1)甲圖為水螅結(jié)構(gòu)示意圖。水螅屬于______動(dòng)物。

          2)寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)的名稱:[1]______;[A]______。

          3)水螅由口排出食物殘?jiān)D乙中[B]所指的一面為該生物體的______(填背面腹面)。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物的食物直接來(lái)源于綠色植物。 _____

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
          A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
          B.由低等到高等
          C.由水生到陸生
          D.由體型小到體型大

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          同步練習(xí)冊(cè)答案