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          【題目】向澄清石灰水中吹氣，反復(fù)一段時間后，可見石灰水變得 ，這說明了人體呼出的氣體中含有較多的 。
          A．澄清 氧氣  B．渾濁 二氧化碳
          C．澄清 二氧化碳  D．渾濁 氧氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：呼吸作用是生活細(xì)胞中有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化和水，并釋放出能量的過程。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁是二氧化碳的特性。所以向澄清的石灰水內(nèi)吹氣，石灰水會變得渾濁，這說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于軟體動物的說法不正確的是（ ）
          A．軟體動物常生有貝殼
          B．雙殼類軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
          C．軟體動物的身體表面有外套膜
          D．軟體動物的運(yùn)動器官是足
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時，上肢肌肉所處的狀態(tài)是（ ）
          A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮 B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張．
          C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：
          （1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是 。
          （2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征 。
          （3）比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點(diǎn)是 ；動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是 。
          （4）動物C在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是 。
          （5）動物D特有的生殖發(fā)育方式是 ，大大提高了后代的成活率。
          （6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是 。
          （7）圖中所示動物中，體溫恒定的是 （填字母），這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請據(jù)圖回答問題
          （1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①______________發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過_________、_________、_________、__________四個時期。
          （2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②_____________中進(jìn)行。
          （3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅韌的③_____________保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
          （4）昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點(diǎn)是都屬于_____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
          (1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。
          (2)請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：________________。
          (3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。
          (4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動。
          提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？________________
          作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。
          方法步驟：
          Ⅰ制作下圖所示裝置； 
          Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒； 
          Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
          Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
          Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。
          實驗結(jié)果與結(jié)論：
          預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立。
          實驗分析： 
          本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于（ ）
          A．恒溫動物耗氧少 B．恒溫動物需要的食物少
          C．恒溫動物更適應(yīng)環(huán)境的變化 D．恒溫動物需要的能量少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面哪種做法最有可能顯著提高種子的發(fā)芽率?
          A．在肥料充足的土壤里播種  B．在耕耘松土后播種
          C．在下雪后立即播種 D．在遮光條件下播種
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列動物中，與人類親緣關(guān)系最密切的是（ ）
          A．猴子 B．長臂猿   C．大猩猩 D．黑猩猩
          

			
          

			
          
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