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        1. 【題目】如圖表示細胞的一些生理活動,據(jù)圖回答:

          (1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細胞,請說出①②具體代表什么過程?①__________

          (2)①這種過程,_____的變化最明顯,是由__________兩種物質(zhì)組成.②這種過程,其結(jié)果是形成不同的_____

          (3)請你給下圖人體的各個結(jié)構(gòu)層次進行排序:_____(用下圖中的序號排出正確順序)

          【答案】 細胞分裂 細胞分化 染色體 蛋白質(zhì) DNA 組織 ④→②→①→③→⑤

          【解析】(1)如圖①中的過程只是細胞數(shù)量的增加,表示細胞分裂②在生物體生長發(fā)育過程中,一些失去分裂能力的細胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化,形成了多種多樣的細胞,這一過程叫做細胞的分化如圖②中的過程在形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面出現(xiàn)了差異,表示細胞分化,細胞分化后形成各種組織
          (2)①表示細胞分裂,細胞分裂的結(jié)果是細胞數(shù)目增加,在細胞分裂的過程中,染色體的變化是最明顯的,染色體包括蛋白質(zhì)和DNA;②表示細胞分化,細胞分化后形成各種組織。
          (3)細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,即④→②→①→③→⑤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設(shè)計方案如下:請你幫她將探究活動的過程填寫完整.

          (1)提出問題_______________________

          (2)作出假設(shè)_______________________

          (3)實驗步驟:

          ①配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中.

          ②配制與甲相比缺少_____的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中.

          ③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如圖.

          (4)起對照作用的是_____

          (5)得出結(jié)論_______________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的一組目鏡和物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與載玻片間的距離圖示.請根據(jù)圖回答問題.

          (1)在使用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,為了要觀察到數(shù)量更多的洋蔥鱗片葉表皮細胞,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離最為合適的組合是[______]。此時放大的倍數(shù)為______。比較③和④,顯微鏡視野中比較明亮的是[____]。

          (2)如果用②和④鏡頭組合看到視野中的細胞數(shù)為16個,那么目鏡不動,用③號物鏡替代④號物鏡,將在視野中觀察到的細胞數(shù)是______個.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究動物的行為,某同學(xué)進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:

          (1)請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

          (2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

          (3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物,說明動物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強,這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】澳大利亞的科學(xué)家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫,發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體,從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列哪種結(jié)構(gòu)是幽門螺桿菌所不具有

          A成形的細胞核

          B起保護和支持作用的細胞壁

          C遺傳物質(zhì)DNA

          D起控制物質(zhì)進場作用的細胞膜

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是(

          A.求偶 B.占區(qū) C.筑巢 D.孵卵和育雛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答

          (1)據(jù)圖可知,觀察到的洋蔥表皮細胞是_____圖.

          (2)這兩種細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____

          (3)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片正確的操作順序是:_____

          (4)小明在顯微鏡下觀察臨時裝片時,在視野中出現(xiàn)了幾個大而圓形而且?guī)Ш谶叺奈锵瘢▓DA所示),這個物像可能是_____,主要是由于操作步驟不規(guī)范引起的,請描述正確的操作過程中以避免此種現(xiàn)象:_____

          (5)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞、口腔上皮細胞臨時裝片時,往載玻片中央滴加的液體分別是_____

          (6)通過轉(zhuǎn)動圖C中的【】_____和【】_____可以調(diào)節(jié)視野光線的強弱.圖A中顯微鏡下看到的細胞經(jīng)染色后,顏色最深的結(jié)構(gòu)是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗,請據(jù)圖填空:

          (1)部件1的名稱是_____

          (2)部件6的名稱是_____

          (3)若在載玻片上寫一個字母“P”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是_____

          (4)某同學(xué)在使用顯微鏡觀察玻片標本時,在低倍鏡視野中觀察到的圖象偏在右上方,他想將物像移至視野中央,則應(yīng)將玻片向_____方移動.

          (5)如圖是光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭,甲乙一端無螺紋,丙丁有螺紋.若要在視野內(nèi)看到最多的細胞,宜選用的鏡頭組合是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為幾種生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )

          A.三種生物的繁殖方式一樣
          B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
          C.②屬于原核生物,②、③均可形成菌落
          D.它們大多數(shù)是利用現(xiàn)存的有機物生活

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          同步練習(xí)冊答案