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        1. 【題目】下列對生態(tài)平衡概念的敘述中,錯誤的是

          A.在一定時期內(nèi),一個自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的

          B.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量一定相等

          C.一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性有關(guān)

          D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定,食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴相互制約的關(guān)系。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象,而植物體內(nèi)的水則自下而上移動,植物體內(nèi)的水向高處移動的動力來自( )
          A.呼吸作用
          B.光合作用
          C.吸收作用
          D.蒸騰作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱為 , 它也是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我國有不少珍稀特有樹種,下面屬于廣東的珍稀植物是( )
          A.樟樹
          B.桫欏
          C.松樹
          D.紅花羊蹄甲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】移栽植物時,常常去掉幾片葉,其目的是為了( )

          A. 降低光合作用 B. 減小呼吸作用

          C. 減少水分蒸騰作用 D. 移栽方便

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對于植物的光合作用和呼吸作用,正確的描述是( )
          A.日光下進行光合作用,呼吸作用停止
          B.光合作用強于呼吸作用
          C.呼吸作用在夜間進行,光合作用在日間進行
          D.葉片進行光合作用,不進行呼吸作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣,會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要原因是陰雨天氣不利于大棚蔬菜的( )
          A.光合作用
          B.呼吸作用
          C.蒸騰作用
          D.花的傳粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,它們可以分為藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群,它們能夠通過光合作用制造有機物和氧氣,養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物;它們還能夠防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源等等,另外,每類植物對人類又有其獨特的作用,請你寫出下列四類植物所屬類群的名稱,并從圖下選項中選擇該類群的“形態(tài)結(jié)構(gòu)特征”、“與人類的關(guān)系”的序號,填入各類植物下面的橫線上。

          (1)圖1所屬植物類群__;形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__;該類群與人類的關(guān)系舉例__

          (2)圖2所屬植物類群__;形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__;該類群與人類的關(guān)系舉例__

          (3)圖3所屬植物類群__;形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__;該類群與人類的關(guān)系舉例__

          (4)圖4所屬植物類群__;形態(tài)結(jié)構(gòu)特征__;該類群與人類的關(guān)系舉例__

          形態(tài)結(jié)構(gòu)特征:

          a.有類似莖和葉的分化,無輸導(dǎo)組織。

          b.沒有根、莖、葉的分化。

          c.有發(fā)達的根、莖、葉,能夠產(chǎn)生種子。

          d.有根、莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織,不能產(chǎn)生種子。

          與人類的關(guān)系:

          ①很多是重要的農(nóng)作物,是人類食物的主要來源。

          ②可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

          ③給水中的魚類提供氧、海帶、紫菜等可供人類食用。

          ④蕨菜可供食用,卷柏、貫眾可供藥用。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明做了如下實驗:取桑樹枝條甲和乙,將甲剝掉樹皮,乙不做任何處理,分別插入盛有稀釋紅墨水的錐形瓶中。放到溫暖的陽光下,當(dāng)看到葉脈有點發(fā)紅時,他將枝條橫切和縱切,用放大鏡和顯微鏡分別觀察,如圖所示。以下敘述不正確的是

          A.實驗?zāi)康氖翘骄壳o對水和無機鹽的運輸

          B.用放大鏡觀察,被染紅的部位是木質(zhì)部

          C.用顯微鏡觀察,被染紅的結(jié)構(gòu)是篩管

          D.實驗說明水分和無機鹽是通過木質(zhì)部自下而上運輸?shù)?/span>

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          同步練習(xí)冊答案