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        1. 【題目】下列不能說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動的實(shí)例是( )

          A. 酵母菌出芽形成新個體 B. 衣藻利用鞭毛實(shí)現(xiàn)自由運(yùn)動

          C. 藍(lán)細(xì)菌大量繁殖形成水華 D. 草履蟲通過表膜與外界進(jìn)行氣體交換

          【答案】B

          【解析】酵母菌在營養(yǎng)狀況良好時,進(jìn)行出芽生殖,A錯誤;衣藻的前端有兩根鞭毛,能在水中自由運(yùn)動,運(yùn)動不是生命的基本特征,B正確;在營養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,在水面形成“水華”。生物能夠繁殖是生命現(xiàn)象,C錯誤;草履蟲是身體只是由一個細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物.草履蟲通過表膜與外界進(jìn)行氣體交換,D錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖代表細(xì)胞的某些生理過程.請回答:

          (1)從A到D,細(xì)胞的數(shù)目增加,該過程屬于細(xì)胞_____,結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比,主要的遺傳物質(zhì)_____(填“減半”或“不變”);從圖中D到E、F、G、H的過程屬于細(xì)胞_____,其結(jié)果是形成了不同的組織.

          (2)人體有四大組織,不同組織有機(jī)地結(jié)合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃.有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說明胃可能有哪幾種組織?

          a胃痛說明可能有_____組織;

          b胃痙攣說明可能有_____組織;

          c胃出血說明可能有_____組織.

          (3)生物體機(jī)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒有的是_____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】家鴿、蚯蚓、青蛙、鯽魚是同學(xué)們以及了解和熟悉的動物,它們都有學(xué)習(xí)行為,按照其學(xué)習(xí)行為由簡單到復(fù)雜的程度排序,正確的是( )

          A. 蚯蚓—青蛙—鯽魚—家鴿

          B. 蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿

          C. 青蛙—蚯蚓—鯽魚—家鴿

          D. 鯽魚—青蛙—蚯蚓—家鴿

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析圖后回答

          (1)生殖細(xì)胞(精子與卵細(xì)胞)相遇是在母親的____完成的,這個過程稱為_____

          (2)子代勇勇和蘭蘭,母親提供的卵細(xì)胞內(nèi)染色體的組成都是22+X;而父親提供的精子內(nèi)染色體的組成分別是_____、_____

          (3)父母是雙眼皮,勇勇是單眼皮(aa),第二胎蘭蘭是雙眼皮,其基因組成是____;眼皮性狀中,顯性性狀是____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】龍眼是我省的知名水果。龍眼果實(shí)屬于

          A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)民栽種馬鈴薯應(yīng)多施加________,蘋果樹得小葉病是__________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在公路兩旁的斜坡上,我們常?吹椒N有許多草,其目的是

          A綠化環(huán)境 B增加經(jīng)濟(jì)效益

          C.防止水土流失 D.釋放氧氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】草履蟲體內(nèi)不具有的結(jié)構(gòu)是:

          A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪一種是無脊椎動物?(

          A、魚 B、蛇 C、豬 D、蜜蜂

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