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        1. “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”是大家熟悉的詩(shī)句.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
          (1)“春蠶到死絲方盡”描述了春蠶的一生.請(qǐng)你寫出蠶一生要經(jīng)歷的幾個(gè)時(shí)期:
          過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲
          過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲

          (2)從家蠶的發(fā)育過(guò)程分析,上述詩(shī)句有什么不準(zhǔn)確的地方?
          “到死”二字用的不恰當(dāng)
          “到死”二字用的不恰當(dāng)

          (3)你能通過(guò)修改其中的兩個(gè)字使之既有科學(xué)性,又不失藝術(shù)性嗎?
          化蛹
          化蛹
          分析:完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)地兩種類型之一.昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同.差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
          解答:解:(1)完全變態(tài),昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài).完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同.差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
          (2)、(3)“到死”二字用的不恰當(dāng),因?yàn)榇盒Q并沒(méi)有死,只是化作一個(gè)不吃不動(dòng)的蛹.可改為“春蠶化蛹絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.
          故答案為:
          (1)卵、幼蟲、蛹和成蟲
          (2)“到死”二字用的不恰當(dāng)、化蛹(成蛹等).
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中的“春蠶”屬于什么動(dòng)物(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從科學(xué)的角度分析有點(diǎn)欠妥,怎樣改動(dòng)這兩個(gè)字使它既不失科學(xué)性,又不改詩(shī)意:
          “到死”改為“化蛹”
          “到死”改為“化蛹”
          ,蠶是
          完全
          完全
          變態(tài)發(fā)育.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2011?武漢)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”從家蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程來(lái)看,詩(shī)中的蠶“死”是指家蠶處于哪個(gè)發(fā)育時(shí)期?( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          圖為家蠶發(fā)育的幾個(gè)階段示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)我國(guó)很早就掌握了養(yǎng)蠶、編織絲綢等技術(shù).其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,此時(shí)蠶內(nèi)家蠶發(fā)育的時(shí)期是[D]
          期.若要保證蠶繭高產(chǎn),應(yīng)該在家蠶發(fā)育的[C]
          幼蟲
          幼蟲
          期滿足食物供應(yīng).
          (2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是李商隱《無(wú)題》中的著名詩(shī)句.從家蠶的發(fā)育過(guò)程來(lái)分析,“春蠶到死絲方盡”的描述是否正確?為什么?答:
          不正確,因?yàn)榇盒Q沒(méi)有死,而是變成了蛹
          不正確,因?yàn)榇盒Q沒(méi)有死,而是變成了蛹

          (3)在家蠶發(fā)育的C時(shí)期,每經(jīng)過(guò)五六天就蛻皮一次,其蛻皮的原因是
          外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大
          外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大

          (4)家蠶的“作繭自縛”是一種由家蠶體內(nèi)的
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          所決定的行為.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn),美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了幾個(gè)時(shí)期?這種發(fā)育類型屬于什么發(fā)育?
          (2)若要保證蠶絲高產(chǎn),應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的什么時(shí)期?為什么?
          (3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句.從家蠶的發(fā)育過(guò)程分析,這兩句詩(shī)描述的生物學(xué)現(xiàn)象有什么不準(zhǔn)確的地方?你能否試著改變其中的兩個(gè)字,使之符合家蠶的生長(zhǎng)規(guī)律?

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