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        1. 【題目】在普通光學(xué)顯微鏡下觀察的生物材料要求薄而透明,其原因是( )

          A. 便于放置在顯微鏡上B. 不易污染物鏡

          C. 易于將觀察材料染色D. 能讓光線透過

          【答案】D

          【解析】

          顯微鏡成像利用的是光學(xué)原理,必須讓可見光穿過被觀察的物體,才能看清楚物像。

          用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí),必須使光線能夠依次通過反光鏡、光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡。所以所選用的材料必須是薄而透明的,為的是讓光線能夠通過,光線透過物體的結(jié)構(gòu)進(jìn)入人的眼睛,能夠看到物體的結(jié)構(gòu)。故選D。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),圖三表示對(duì)幼苗進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),分析回答:

          (1)圖一中A、B、C分別表示植株在生長過程中不同的生理活動(dòng)。其中,在夜晚能夠進(jìn)行的是_____________(用字母表示)。

          (2)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于圖一中的過程[ ____________所釋放的能量。

          (3)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[ ______________ 的效率,這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[______________中進(jìn)行的。

          (4)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是________________ 。

          (5)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[ ____________部位散發(fā)出來的。

          (6)根據(jù)植物光合作用和呼吸作用的原理,下列措施可以提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是________。

          ①補(bǔ)充氧氣②適度增加大棚內(nèi)二氧化碳?xì)怏w的含量 ③增加大棚內(nèi)的晝夜溫差④每天向葉片噴水,利于植物吸收水分⑤增加光照時(shí)間

          A.①②③ B.②③④ C. ③④⑤ D.②③⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括

          A生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B生物部分和非生物部分

          C食物鏈和食物網(wǎng) D全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)你遇到煤氣中毒而呼吸暫停的病人時(shí),可采用,對(duì)其進(jìn)行人工呼吸救治,同時(shí)還應(yīng)立即撥打急救電話。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從同一植株上取大小相同的兩個(gè)枝條,把其中的一個(gè)枝條摘除葉片將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中,往燒杯內(nèi)滴入油,使之鋪滿水面,燒杯置于天平上,調(diào)節(jié)平衡,裝置如圖所示,該裝置放在陽光下照射一段時(shí)間,天平將會(huì)( 。

          A. 左盤下沉 B. 右盤下沉

          C. 保持平衡 D. 先左盤下沉后保持平衡

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)從細(xì)胞圖看出,該圖是(植物或動(dòng)物細(xì)胞)結(jié)構(gòu)圖.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞結(jié)構(gòu)是【
          (2)植物細(xì)胞獨(dú)有的能量轉(zhuǎn)化器是【
          (3)DNA主要在【中、
          (4)成熟植物細(xì)胞才具有,而剛分裂的細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答問題.

          (1)圖中生產(chǎn)者是 ,它能進(jìn)行 制造有機(jī)物.
          (2)該食物網(wǎng)中有 食物鏈.
          (3)圖中消費(fèi)者中,不屬于哺乳動(dòng)物的是蛇和
          (4)圖中兔與鼠之間屬于 關(guān)系.
          A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.合作 D.寄生.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是植物某些生理活動(dòng)的示意圖,回答下列問題:

          (1)炎炎夏日,森林里卻格外涼爽,是因?yàn)橹参镞M(jìn)行著[]___帶走了熱量.

          (2)秋季里碩果累累,果實(shí)中的營養(yǎng)由[]___制造.

          (3)植物細(xì)胞的分裂和生長,其能量都主要來源于[]___

          (4)葉片的結(jié)構(gòu)中,二氧化碳、水和氧氣進(jìn)出的通道是___

          (5)A過程的原料,也就是C過程的產(chǎn)物包括___和二氧化碳.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn):

          材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個(gè),滴管兩支,消毒棉花團(tuán)若干,糖水、清水各一小杯
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè).
          ②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).
          ③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
          (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是
          (3)如果有較多的螞蟻在 的棉花團(tuán)處聚集,則說明螞蟻喜歡甜的食物.
          (4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn).這種做法稱為
          A.設(shè)置重復(fù)組 B.求平均值 C.設(shè)置對(duì)照組 D.排除無關(guān)變量
          (5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格.

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