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          【題目】魚能夠在水中生活，有兩個特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能靠來獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】游泳；呼吸
          【解析】本題重點(diǎn)知道魚適于在水中生活的特點(diǎn)：運(yùn)動器官是鰭，呼吸器官是鰓。魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動而產(chǎn)生前進(jìn)的動力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來完成呼吸。
          故答案為：游泳；呼吸
          本題的關(guān)鍵是魚適于在水中生活的兩個器官鰭和鰓，學(xué)生也容易填錯，注意讀明白題目。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取兩個大小相近的蘿卜，各從頂端向下挖一下大小一樣的洞。在甲的洞內(nèi)裝入2ml清水，在乙的洞內(nèi)裝入2ml濃糖水。過一段時間后，觀察兩個蘿卜洞內(nèi)水的變化，結(jié)果將會是：
          （1）甲蘿卜的洞內(nèi)水位變化是_____（上升或下降），若用手捏兩個蘿卜，會感覺到甲蘿卜變_____（硬或軟）。
          （2）乙蘿卜的細(xì)胞屬于上圖中的______狀態(tài)，該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比周圍溶液濃度______，細(xì)胞處于_____狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？
           
          （1）在圖中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，圖中C字母代表的器官是_____，曲線X、Z分別代表_____和_____的消化過程。
          （2）人體最大的消化腺是_____，它分泌的消化液能使_____被乳化。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖模擬的是呼吸時膈肌的運(yùn)動情況，請據(jù)圖回答。
          （1）呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程，圖乙表示_____過程，此時膈肌處于_____狀態(tài)，胸腔容積_____（填“擴(kuò)大”或“縮小”），肺內(nèi)氣壓_____（填“上升”或“下降”）。
          （2）模型中的氣球模擬_____。
          （3）人呼出的氣體中，_____的含量增加。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹回答問題：
          （1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A._____B._____C._____D._____E._____F._____。
          （2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢是：______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為探究唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗，請據(jù)圖回答。
          （1）根據(jù)對照實(shí)驗的要求，步驟②中，1號試管加入的液體應(yīng)該是_____。
          （2）這個實(shí)驗的對照組是_____（填“1”或“2”）號試管，實(shí)驗變量是_____。
          （3）兩支試管均要放在_____℃的溫水中。這是模擬口腔中的溫度。
          （4）在步驟④中，兩支試管加入的液體都是_____。
          （5）實(shí)驗結(jié)果表明，2號試管不變藍(lán)色，說明唾液中的_____能將淀粉分解為麥芽糖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“飛蛾撲火”是一種
          A、先天性行為 B、學(xué)習(xí)行為 C、攻擊行為 D、社會行為
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析山羊的毛色遺傳圖解，回答下列問題: 
          （1）山羊的毛色在遺傳學(xué)上叫做_____，據(jù)圖可以判斷山羊的_____色是顯性性狀。
          （2）如果③號與另一只黑色羊交配，其子代出現(xiàn)黑羊的幾率為_____。
          （3）如果讓親代這對白毛山羊不斷繁殖，生出很多小羊，從理論上講，生出的子代小羊中，白毛與黑毛的比例是_____，子代④是雜合體的概率是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為組織細(xì)胞處的氣體交換過程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
          A. 血管c只允許紅細(xì)胞單行通過
          B. 氣體①代表氧氣，氣體 ②代表二氧化碳
          C. 與血管b相比，血管a中含有更多的二氧化碳
          D. 血管b中的血液進(jìn)入心臟時最先進(jìn)入左心房
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案