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          【題目】下列項(xiàng)目中，（ ）是研究生物的一種基本方法
          A．生物分類   B．將生物分成不同等級(jí)
          C．將生物分成動(dòng)物和植物   D．了解生物的多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把它們分成不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問(wèn)題：
          （1）蘑菇的身體都是由______________構(gòu)成的。它的每個(gè)細(xì)胞都具有____________、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和________________（按從外到內(nèi)的順序）。 
          （2）⑤是從[ ]__________中散落開來(lái)的,它的功能是___________。
          （3）④的作用是________，所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物分類的依據(jù)是（ ）
          A．分布的空間、數(shù)量  B．性狀差異的程度，親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近
          C．形體的大小和生活環(huán)境   D．形態(tài)和結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列幾組物質(zhì)中，既是人體的組成物質(zhì)，又是人體的供能物質(zhì)的是（ ）
          A．脂肪、糖類、維生素 B．蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽
          C．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 D．蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則污點(diǎn)在物鏡上。（正確用“T”錯(cuò)誤用“F”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈，在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量減少，最可能引起的變化（　�。�

          A.乙和丙數(shù)量減少
          B.丙和丁數(shù)量增加
          C.乙、丙和丁數(shù)量減少
          D.乙和丁數(shù)量增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒有畫完，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中補(bǔ)充完整
          （2）圖中有 ______ 條食物鏈．在該生態(tài)系統(tǒng)中的，小麥屬于 ______ ，其他動(dòng)物屬于 ______ ，若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 ______ 和 ______ 
          （3）若蛇被大量捕殺，鼠的數(shù)量會(huì) ______ 
          （4）如果為了消滅害蟲，在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥，則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是 ______
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含條食物鏈，蛇能獲1千焦的能量，最多需要消耗初級(jí)消費(fèi)者千焦．
          （2）蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
          （3）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，食用菌屬于 ．
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從開始，若制止人們捕殺蛇，發(fā)現(xiàn)可有效提高水稻產(chǎn)量，試從能量流動(dòng)的角度分析其原理是：該措施可以 ．
          （5）與該生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大，主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng) ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蟬蛻可以入藥，這里講的“蛻”其實(shí)是蟬的（ ）
          A．皮膚 B．內(nèi)臟  C．外骨骼 D．翅膀
          

			
          

			
          
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