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        1. 將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后,用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間后,摘下葉片,經(jīng)脫色后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色.下面分析,你認(rèn)為正確的是(  )
          A、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機(jī)物B、用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設(shè)置對照C、滴加碘液后發(fā)現(xiàn),葉片未遮光部分變?yōu)樗{(lán)色,說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質(zhì)D、該實驗不能證明光合作用需要光
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          葉脈中的篩管能夠運(yùn)輸( 。
          A、水和無機(jī)鹽B、有機(jī)物C、二氧化碳和氧氣D、水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列對綠色植物在生物圈中的作用認(rèn)識不正確的是( 。
          A、通過光合作用維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡B、直接或間接的為其它生物提供能量C、通過蒸騰作用促進(jìn)和參與水循環(huán)D、通過呼吸作用使大氣中的二氧化碳越來越多

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          生物圈中的生產(chǎn)者
           
          ,通過
           
          作用制造
           
          為其它生物提供食物來源.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖為動物運(yùn)動的能量來源示意圖,請回答下列問題:
          (1)鷹飛行需要的能量是由
           
          直接提供的.
          (2)細(xì)胞通過[Ⅱ]
           
          作用將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,一部分轉(zhuǎn)化為
           
          ,其余的儲存在一種被稱為
           
          的能源物質(zhì)中.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于“植物在光照下制造淀粉實驗”的相關(guān)描述不正確的是( 。
          A、把天竺葵放在暗處一晝夜,目的是運(yùn)走、耗盡葉片內(nèi)的淀粉B、天竺葵在光照下既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用C、將葉片放在酒精中隔水加熱的原因之一是避免酒精溫度過高引起燃燒D、葉片經(jīng)脫落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分顯藍(lán)色

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖是光合作用的實驗裝置.實驗時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分,放置在陽光下4小時后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖四個生態(tài)球,相對穩(wěn)定時間保持最長的是(  )
          A、B、C、D、

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          木材燃燒時能放出大量的熱量.可以將水燒開.把飯煮熟.木材中儲存的能量是(  )
          A、電能B、呼吸作用分解有機(jī)物C、太陽光能D、光合作用把太陽光轉(zhuǎn)變成貯藏有機(jī)物的化學(xué)能

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          同步練習(xí)冊答案