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        1. 【題目】如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A___________作用和C_____________作用。

          (2)通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為___________,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為___________。

          (3)兩端都連接毛細(xì)血管的是圖中的__________(填寫(xiě)名稱(chēng))。

          (4)在C過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的_____________和部分無(wú)機(jī)鹽被送回到血液里。

          【答案】 濾過(guò) 重吸收 原尿 尿液 腎小球 葡萄糖

          【解析】觀圖可知:A表示腎小球的過(guò)濾作用,B原尿,C表示腎小管的重吸收作用,D尿液,E入球小動(dòng)脈,F出球小動(dòng)脈,G腎小球,H腎小囊。

          (1)當(dāng)血液流經(jīng)G腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到H腎小囊形成B原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了D尿液。因此在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A 腎小球的過(guò)濾作用C 腎小管的重吸收作用。

          (2)通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為原尿,通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為尿液。

          (3)兩端都連接毛細(xì)血管的是圖中的G腎小球。

          (4)C腎小管的重吸收過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收,送回到血液里

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】遺傳學(xué)之父孟德?tīng)栠M(jìn)行過(guò)大量的雜交實(shí)驗(yàn),其中豌豆雜交實(shí)驗(yàn)尤為經(jīng)典。在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,純種的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交,子一代全為_____豌豆。子一代表現(xiàn)出的性狀叫 _____,未表現(xiàn)出的性狀叫隱性性狀。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

          (1)讀圖,填出各部分名稱(chēng):①_____;②_____;⑥_____;⑩_____。

          (2)骨骼肌有受到刺激而_____的特性,但肌肉只能牽拉骨而不能_____骨,因此與骨相連的肌肉至少是由_____肌肉相互配合活動(dòng)的。

          (3)雙手豎直提重物時(shí),肱二頭肌_____,肱三頭肌_____。

          (4)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到_____的作用。

          (5)運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外,還需要_____的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此需要_____、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。運(yùn)動(dòng)所消耗能量是體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)_____作用釋放出來(lái)的。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鳥(niǎo)通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代,卵表面有堅(jiān)硬的_____,起保護(hù)作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有很多事實(shí)能夠作為支持生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的證據(jù)。如圖所示,這些生物體在結(jié)構(gòu)上具有明顯的相似之處對(duì)于這些相似之處和對(duì)生物進(jìn)化的解釋中,不合理的是( 。

          A. 這些生物體具有共同的原始祖先

          B. 這些相似的結(jié)構(gòu)被稱(chēng)為同源器官

          C. 這些證據(jù)被稱(chēng)為比較解剖學(xué)證據(jù)

          D. 這些相似之處表明變異是定向的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】手提重物時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的舒縮情況分別是( )

          A. 舒張、收縮 B. 收縮、收縮

          C. 收縮、舒張 D. 舒張、舒張

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

          B. b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

          C. b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

          D. b為胃壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流靜脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是針刺指尖引起縮手反射的反射弧示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 結(jié)構(gòu)①是感受器

          B. 結(jié)構(gòu)③是神經(jīng)中樞

          C. 該縮手反射屬于條件反射

          D. 神經(jīng)沖動(dòng)沿①→②→③→④→⑤傳導(dǎo)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的運(yùn)動(dòng)由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是

          A促進(jìn)血液循環(huán) B運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)

          C促使心肌發(fā)達(dá) D提高肺的通氣能力

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