【題目】下列哪種消化液對蛋白質(zhì)食物的消化不起作用( )
A.唾液 B.胃液 C.腸液 D.胰液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如圖所示:
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是__.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是__.
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用__方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會腐敗變質(zhì).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為生物部分的__參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康是人們永遠(yuǎn)追求的美好愿望,以下選項(xiàng)中不屬于世界衛(wèi)生組織對健康的定義的是( )
A.良好生活環(huán)境 B.身體健康
C.心理健康 D.社會適應(yīng)的良好狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是( )
A. 培養(yǎng)液的表層 B. 培養(yǎng)液的下層 C. 培養(yǎng)液的中層 D. 培養(yǎng)液的任何部位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯.清根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題:
(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,應(yīng)該怎樣沒置對照實(shí)驗(yàn)? .
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于 環(huán)境中,其目的是為了防止植物進(jìn)行 作用.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,鐘罩內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠,這是葉片進(jìn)行 作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的 自下而上運(yùn)輸來的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的各系統(tǒng)在_________和_________的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于人體排泄途徑的是( )
A. 二氧化碳和水通過呼吸系統(tǒng)排出
B. 食物殘?jiān)ㄟ^消化系統(tǒng)排出
C. 汗液通過皮膚排出
D. 尿液通過泌尿系統(tǒng)排出
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