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        1. 【題目】多指(如六指)是由顯性基因控制的。如果一方是多指,另一方正常,他們的子女是( )

          A. 都患多指或一半患多指 B. 一半多指,一半正常

          C. 全部多指 D. 全部正常

          【答案】A

          【解析】試題分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀,多指(如六指)是由顯性致病基因控制的.父母雙方的一方是多指其基因組成是AAAa,另一方正常,其基因組成是aa,控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞,因此他們的子女都是多指或一半患多指。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞時(shí),不能觀(guān)察到的結(jié)構(gòu)是

          A葉綠體 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了防止雄蝗蟲(chóng)找到雌蝗蟲(chóng),王剛同學(xué)對(duì)幾只雄蝗蟲(chóng)分別做了如下處理:剪去甲蝗蟲(chóng)的雙翅;剪去乙蝗蟲(chóng)的觸角;戳破丙蝗蟲(chóng)第一腹節(jié)兩側(cè)的橢圓形薄膜;用黑紙布蒙上丁蝗蟲(chóng)的復(fù)眼。你認(rèn)為哪組處理能達(dá)到目的:

          A B C D

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將下列動(dòng)物與相應(yīng)的動(dòng)物類(lèi)別用線(xiàn)連起來(lái)。

          A- 、B- 、C- 、D- 、E- 、F- 、G- 、H- 、I-

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】黏蟲(chóng)是一種危害多種作物如玉米、小麥等的害蟲(chóng),下面是黏蟲(chóng)發(fā)育多的四個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:①蛹 ②卵 ③成蟲(chóng) 幼蟲(chóng) ②④①③

          1黏蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育順序是_ __填代碼,它的發(fā)育屬于 _ __發(fā)育。

          2與黏蟲(chóng)相比,蝗蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育不經(jīng)過(guò)的時(shí)期是_________填代碼

          3下列與黏蟲(chóng)發(fā)育方式相同

          A蜜蜂 B蟋蟀 C蚜蟲(chóng)

          4下列與蝗蟲(chóng)蟲(chóng)發(fā)育方式相同

          A蝴蝶 B蚊子 C蟑螂

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛(ài)的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A 表示細(xì)胞分裂, 表示細(xì)胞分化

          B 大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

          C 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

          D 細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          (1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是 圖。

          (2)寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):

          A B C

          D E F

          切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是 ,它來(lái)自 填字母

          圖中 填字母可以緩緩流動(dòng)。

          對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是 填字母。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】近年來(lái),沙塵暴仍頻繁在我國(guó)北方發(fā)生,嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生活。那么,引起沙塵暴的主要原因是:

          A.人類(lèi)盲目地開(kāi)發(fā)森林和草原

          B.北方地區(qū)降水量少,常年干旱

          C.環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡

          D.野生動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量銳減

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中,野兔的數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng),以下敘述不能作為原因的是

          A.生存所需空間及食物有限 B.牛羊與野兔爭(zhēng)奪生存的空間及牧草

          C.有的野兔會(huì)生病死亡 D.以野兔為食的動(dòng)物增多,從而限制其數(shù)量

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